Как разбираться в эскизах и чертежах электроустановок: Ошибка 404. Страница не найдена!

Гетлинг Б.В. Черчение схем и чертежей электроустановок

Гетлинг Б.В. Черчение схем и чертежей электроустановок

Введение

Решениями партии и правительства определены масштабы и темпы развития народного хозяйства СССР, намечен значительный подъем материального и культурного уровня жизни народа на основе высоких темпов развития производства, повышения его эффективности, ускорения роста производительности труда.

Так как основой технического прогресса является электрификации промышленности, транспорта, связи и сельского хозяйства, государственными планами предусмотрено строительство всех видов электростанций увеличенной мощности (4-6 млн. кВт для тепловых и 1-1,5 для атомных), а также магистральных линий электропередачи напряжением 500, 750 и 1150 кВ.

Рост энерговооруженности промышленного и сельскохозяйственного производства, внедрение во все отрасли народного хозяйства новых, более совершенных технологических процессов требуют постоянного увеличения численности высококвалифицированных электриков (электромонтеров, электромонтажников, электрослесарей), которые должны уметь разбираться в достаточно сложной технической документации — «читать» схемы и чертежи различных электроустановок.

В производственной деятельности человека очень часто бывает необходимо изобразить объект этой деятельности человека очень часто бывает необходимо изобразить объект этой деятельности, т.е. предмет, подлежащей изготовлению или обработке. Существует три способа изображения предмета: рисунок, фотография и чертеж.

Рисунок и фотография в силу закона перспективы дают искаженное изображение предмета. По ним трудно воспроизвести данный предмет, хотя общее представление о трехмерном (т.е. имеющем длину, ширину и высоту) предметы они дают с полной наглядностью. Однако этого мало. Практика требует такого изображения предмета, которое точно передавало бы форму и не искажало относительных размеров всех его элементов. Этому требованию удовлетворяет чертеж.

Чертеж — это изображение предмета посредством отдельных его видов (их называют проекциями): вида спереди, вида сзади, вида сбоку, вида сверху и т.д. Каждый вид является изображением одной стороны предмета. Чтобы представить весь предмет в целом, надо мысленно объединить все виды по определенным правилам и с соблюдением ряда условностей, без знания которых нельзя понять (прочитать) чертеж, т. е. получать полное представление об изображенном на нем предмете и его технических данных, необходимых для изготовления, сборки и монтажа.

Чтение чертежей требует большого внимания, понимания условностей чертежа и технических знаний в той отрасли, к которой относятся изображенный на чертеже предмет, а также развитого пространственного представления, которое приобретается упражнениями в процессе выполнения чертежей. Поэтому во всех технических учебных заведениях учащихся обучают не только читать, но и выполнять чертежи.

…

Гетлинг Б. В. Чтение схем и чертежей электроустановок. Учебное пособие для средних профессионально-технических училищ

Со всеми замечаниями и предложениями просим обращаться по адресу: Москва, К-51, Неглинная ул., 29114, издательство Высшая школа

Борис Владимирович Гетлинг ЧТЕНИЕ СХЕМ И ЧЕРТЕЖЕЙ ЭЛЕКТРОУСТАНОВОК

Редактор А. Ш. Долгова. Художественный редактор Т. В. Панина.

Технический редактор Т. Д. Гарина. Корректор Р. К. Косинова

Тираж 150 000 эк:

Издательство «Высшая школа»

СССР

1Ы. В7.

Гетлинг Б. В.

Г44 Чтение схем и чертежей электроустановок. Учеб. пособие для сред. проф.-техн. училищ. — 6-е изд., исправл. — М.: Высш. школа, 1980. —120 с, ил. (Профтехобразование. Энергетика.)

В книге рассмотрены назначение, классификация схем и чертежей электроустановок.

Шестое издание книги приведено в соответствие с новыми программами для средних профтехучилищ и новыми ГОСТами.

Содержание учебного пособия Чтение схем и чертежей электроустановок

Введение

Глава первая. Общие сведении о чертежах и правилах их выполнения

Глава вторая. Электрические схемы
§ 1. Назначение схем
§ 2. Условные обозначения, применяемые в схемах
§ 3. Содержание и назначение структурных схем
§ 4. Содержание и назначение функциональных схем
§ 5. Содержание и назначение принципиальных (полных) схем
§ 6. Принципиальные схемы энергетических устройств
§ 7. Принципиальные схемы электропривода
§ 8. Содержание и назначение схем соединений (монтажных)
§ 9. Методические указания по чтению схем вспомогательных цепей
§ 10. Содержание и назначение схем электрических цепей с элементами электроники
§ 11. Методические указания по чтению схем цепей с элементентами электроники

Глава третья. Чертежи электроустановок и электросетей
§ 12. Общая характеристика чертежей электрических устройств
§ 13. Чертежи трансформаторных подстанций и распределительных устройств напряжением выше 1000 В
§ 14. Монтажные чертежи и чертежи крепления различной аппаратуры
§ 15. Чертежи распределительных устройств до 1000 В
§ 16. Чертежи опор электрических линий до 1000 В и выше
§ 17. Методические указания по чтению чертежей электроустановок
§ 18. Общая характеристика и условные обозначения чертежей электрических сетей
§ 19. Чертежи силовых электросетей
§ 20. Чертежи электроосветительных сетей
§ 21. Методические указания по чтений чертежей электрических сетей
Приложении

ВВЕДЕНИЕ

Решениями партии и правительства определены масштабы и темпы развития народного хозяйства СССР, намечен значительный подъем материального и культурного уровня жизни народа на осно­ве высоких темпов развития производства, повышения его эффек­тивное и, ускорения роста производительности труда.

Так как основой технического прогресса является электрификация промышленности, транспорта, связи и сельского хозяйства, государственными планами предусмотрено строительство всех видов электростанций увеличенной мощности (4—6 млн. кВт для тепловых и 1 —1,5 млн. кВт для атомных), а также магистральных линий электропередачи напряжением 500, 750 и ИБО кВ.

Рост энерговооруженности промышленного и сельскохозяйственного производства, внедрение во все отрасли народного хозяйстве новых, более совершенных технологических процессов требуют постоянного увеличения численности высококвалифицированных электриков (электромонтеров, электромонтажников, электрослеса­рей), которые должны уметь разбираться в достаточно сложной технической документации — «читать» схемы и чертежи различны» электроустановок.

В производственной деятельности человека очень часто бывает необходимо изобразить объект этой деятельности, т. е. предмет,¹ подлежащий изготовлению или обработке. Существует три способа изображения предмета: рисунок, фотография и чертеж.

Рисунок и фотография в силу закона перспективы дают иска­женное изображение предмета. По ним трудно воспроизвести дан­ный предмет, хотя общее представление о трехмерном (т. е. имею­щем длину, ширину и высоту) предмете они дают с полной нагляд­ностью. Однако этого мало. Практика требует такого изображения предмета, которое точно передавало бы его форму и не искажало относительных размеров всех его элементов. Этому требованию удовлетворяет чертеж.

Чертеж — это изображение предмета посредством отдельных его видов (их называют проекциями): вида спереди, вида сзади, вида сбоку, вида сверху и т. д. Каждый вид является изображением одной стороны предмета. Чтобы представить весь предмет в целом, надо мысленно объединить все виды по определенным правилам и с соблюдением ряда условностей, без знания которых нельзя понять (прочитать) чертеж, т. е. получить полное представление об изобра­женном на нем предмете и его технических данных, необходимых для изготовления, сборки и монтажа. Чтение чертежей требует большого внимания, понимания услов­ностей чертежа и технических знаний в той отрасли, к которой от­носится изображенный на чертеже предмет, а также развитого про­странственного представления, которое приобретается упражнения­ми в процессе выполнения чертежей. Поэтому во всех технических учебных заведениях учащихся обучают не только читать, но и вы­полнять чертежи.

Чертеж является техническим документом, содержащим исчер­пывающие указания по изготовлению того или иного изделия (ма­шины, механизма и т. п.), сборке, монтажу электрической провод­ки. Отступление от чертежа (если оно вызывается местными усло­виями) разрешается только с согласия проектной организации, оставившей данный чертеж.

Таким образом, умение свободно читать чертежи — важная сто­рона квалификации каждого производственника: от квалифициро­ванного рабочего (слесаря, токаря, электромонтера и т. д.) до ин­женера.

Непосредственному исполнителю (слесарю, токарю, электро­монтеру) достаточно в совершенстве разбираться в чертежах по своей узкой специальности и иметь представление о чертежах по тем смежным специальностям, которые связаны с его работой. Так. электромонтажнику по силовым и осветительным установкам след_?-ет иметь некоторое представление о строительных чертежах, а так­же о чертежах машин и металлоконструкций. Электромонтер по воздушным линиям электропередачи должен разбираться в черте­жах деревянных и металлических конструкций и в геодезических чертежах (планах расположения построек завода или поселка и картах местности).

Каждый квалифицированный электромонтер кроме умения чи­тать чертежи по своей специальности должен также хорошо разби­раться в схемах, т. е. в условном изображении различных элемен­тов электрической цепи и их связи между собой. Схема часто явля­ется основным руководящим техническим документом при монтаже, наладке и контроле установки, а также различных ремонтных работах по устранению тех или иных дефектов электрической цепи.

Настоящее учебное пособие в основном дает информацию по чтению схем и чертежей, с которыми встретятся на практике буду­щие электромонтажники, электрослесари и электромонтеры. Поэто­му основное внимание уделяется темам 7 и 8 программы предмета «Техническое черчение для электроэнергетических профессий (на 78 ч). По остальным темам дается весьма краткая информация и эти темы должны изучаться учащимися по другим пособиям.

Скачать книгу Гетлинг Б. В. Чтение схем и чертежей электроустановок. Учебное пособие для средних профессионально — технических училищ. Москва, Издательство Высшая школа, 1980

2Vidy_elektricheskih_shem

4.8.Электромонтажный чертеж

Чертеж,
содержащий изображения монтируемых
электрических и радиоэлектронных
изделий, электрических коммуникаций
между ними и данные, необходимые для их
монтажа (ГОСТ 2.413-72)

Электромонтаж
— соединение составных частей с помощью
электрических проводников. Чертежи
изделий с применением электромонтажа
относятся к сборочным, поэтому содержат
как минимум два документа — спецификацию
и сборочный чертеж. В электротехнике
значительная группа изделий изготавливается
с применением электромонтажа, например
электро- и радиоприборы, электроустановки
и т.п. Конструкторскую документацию на
такие изделия выполняют с учетом
требований ГОСТ 2.413-72*.

В
состав чертежа с применением электромонтажа,
как правило, входят элементы электрической
принципиальной схемы или схемы соединений:
трансформаторы, резисторы, конденсаторы
и др. Таким элементам должны быть
присвоены буквенно-цифровые позиционные
обозначения по соответствующей схеме
(рис. 4.34).

Для
удобства чтения чертежа допускается
смещать изображения составных частей,
при этом от смещенного изображения
проводят линию-выноску, на полке которой
наносят надпись «Смещено», или указывают
в технических требованиях чертежа
«Изображения … смещены». В тех же целях
допускается условна изменять (укорачивать,
удлинять и т.д.) очертания составных
частей, если их изображения закрывают
друг друга (рис. 4.35). При этом искажения
очертаний не должны нарушать ясности
чертежа.

Проводники
изображают в соответствии с требованиями
ГОСТ 2.414-75* (см. выше). Разветвления,
изломы, слияния проводников и кабелей
изображают отрезками под углом 45° (рис.
4.36, а). Пересечения проводников показывают
в соответствии с рис. 4.36, б. Обрывы
проводников изображают по общим правилам,
указывая номер проводника арабскими
цифрами и обозначение листа или вида,
на котором содержится продолжение
проводника. Линию, изображающую два и
более проводников, у мест обрыва
обозначают одним порядковым номером
римскими цифрами или указывают у мест
обрыва линии обозначения всех проводников,
изображаемых этой линией (рис. 4.37).

Каждый
проводник (провод, кабель, жгут, шину)
обозначают в соответствии со схемой
соединений. При отсутствии схемы
соединений проводнику на чертеже
присваивают шифр, состоящий из цифрового
обозначения соответствующей цепи в
электрической принципиальной схеме,
знака дефис и порядкового номера
проводника в цепи: например, 2-1, 2-2 следует
читать как 7-й и 2-й проводники цепи 2.

При
отсутствии обозначений в схемах
проводники обозначают на чертежах одним
из следующих способов:

а)
нумеруют арабскими цифрами одиночные
провода и жилы кабелей, записанные в
спецификацию как материал, — в пределах
чертежа, жилы кабеля, оформленного
самостоятельным документом, — в пределах
кабеля, провода жгутов — в пределах
жгута;

б)
нумеруют арабскими цифрами цепи в
пределах чертежа и проводники в пределах
цепи; обозначения проводников составляют
из номера цепи, дефиса и номера проводника
в пределах цепи.

Обозначение
короткого проводника, изображение
которого отчетливо просматривается на
чертеже, допускается проставлять на
чертеже один раз — посредине изображения,
а у длинных проводников — около обоих
их концов. Проводники, идущие рядом,
допускается изображать в виде одной
линии; жгуты, кабели и их проводники
изображают одной линией не разрешается.

На
чертеже для электромонтажа должны быть
однозначно определены все соединения
между составными частями. При этом
линии, изображающие проводники,
присоединяемые к многоконтактному
изделию, допускается не проводить до
изображения контактов и заканчивать у
линии, показывающей внешние очертания
изделия. Указания o присоединении
проводников к контактам приводят в этом
случае одним из следующих способов:
обозначения проводников указывают
около обозначения контакта (рис. 4.38),
обозначения проводников приводят в
таблице (рис. 4.39). Если контакты изделия,
к которому должны быть присоединены
проводники, не имеют обозначений, то на
чертеже им присваивают обозначения
ипоясняют их схемой соединений или
указанием в технических требованиях
чертежа.

Электрическое
соединение, осуществляемое пайкой или
сваркой изображают точкой диаметром
от 1,5S
до 3S,
где S
— толщина сплошной основной линии
данного чертежа. Обозначение соединений
производят по общепринятым правилам.
В технических требованиях чертежа
указывают припой и другие данные о
соединениях.

Связь
чертежа для изделий с применением
электромонтажа со спецификацией
осуществляется через позиционные
обозначения. Допускается не наносить
на чертеже номера позиций, под которыми
в спецификации записаны элементы
электрической принципиальной схемы в
разделах «Стандартные изделия» и «Прочие
изделия» и провода и кабели в разделе
«Материалы».

На
чертеже для электромонтажа выполняют
технические требования, которые
записывают в следующем порядке.

1.
Технические требования к электромонтажу.
Паять ПОС … ГОСТ …

2.
Технические требования на жгуты.

3.
Технические требования к конструкциям
разделки проводов и креплению их жил.

4.
Технические требования к монтажу
навесных элементов.

5.
Технические требования к электромонтажу
приборных частей соединителей,

6.
Изображения плат … смещены.

7.
Места распайки проводов на платах
залить клеем … ГОСТ …

8.
После настройки прибора места Распайки
проводов покрыть лаком … ТУ …

9.
Таблицы соединений ХХХХ. ХХХХХХ.ХХХ
ТБ.

10.
На выводы разъемов надеть трубку поз.
…

11.
Конденсаторы, резисторы, дроссели,
диоды ставить на клей … ГОСТ …

12.
*Подбирают при регулировке.

13.
Маркировка элементов показана условно.

14.
Проводники имеют обозначения для
монтажа по схеме ХХХХ. ХХХХХХ.ХХХ Э3.

На
чертежах для электромонтажа может быть
выполнена схема соединений, размещаемая
на первом листе или оформляемая
последующими листами. Таблица соединений
разрабатывается в том случае, когда на
чертеже не указаны адреса присоединения
проводников. Таблицу соединений
рекомендуется выполнять по форме,
приведенной на рис. 4.40. Размеры граф
таблицы стандартом не регламентированы.

В
таблице соединений проводники перечисляют
по возрастанию номеров в следующем
порядке: провода жгутов; жилы кабелей,
записанных в спецификацию как материал;
одиночные провода. На рис. 4.41 приведен
пример заполнения таблицы соединений.
В графе «Проводник» указывают номер
проводника (одиночного провода, жилы
кабеля, провода жгута). В графе «Поз.»
указывают номер позиции, под которым
соответствующий жгут, кабель или
отдельный проводник записан в спецификации.
В строках таблицы соединений, в которых
записаны жилы кабелей и провода жгутов,
оформленных самостоятельными документами,
графу «Поз. » не заполняют. В графе «Откуда
идет» указывают наименования разделов,
например «Жгуты», «Кабели», «Провода»;
наименование и обозначение соответствующих
изделий, например «Жгут ХХХХ.ХХХХХХ.010»
«Кабель ХХХХ. ХХХХХХ.020», и адреса
присоединения проводников или жил
кабеля. В графе «Откуда поступает» —
адреса присоединения проводников. Графа
«Длина» заполняется только для изделий,
записанных в разделе «Материалы»
спецификации, т.е. для тех изделий, на
которые не оформляются самостоятельные
чертежи.

В
зависимости от объема, сложности и
характера производства чертежи изделий
с применением электромонтажа выполняют
одним из следующих вариантов:

Вариант
А. Механическая сборка и электромонтаж
изделия производятся по одному и тому
же чертежу. В этом случае разрабатывают
сборочный чертеж с учетом требований
ГОСТ 2.109-73* и ГОСТ 2.413-72* и спецификацию
с учетом ГОСТ 2.106-96 и ГОСТ 2.413-72*. Примером
чертежа, выполненного по способуА, может
служить сборочный чертеж печатной
платы, показанный на рис. 4.31—4.33.

Вариант
Б. Электромонтаж изделия производят по
самостоятельному чертежу.

При
этом разрабатывают четыре конструкторских
документа: сборочный чертеж и спецификацию
для механической сборки с учетом
требования ГОСТ 2.109-73* и ГОСТ 2.106-96,
сборочный чертеж и спецификацию для
электромонтажа с учетом ГОСТ 2.413-72*.

Вариант
В. Электромонтаж изделия производят по
электромонтажному чертежу (шифр МЭ) При
этом разрабатывают три конструкторских
документа сборочный чертеж со спецификацией
для механической сборки и электромонтажный
чертеж (МЭ) по ГОСТ 2.413-72*. Составные
части, устанавливаемые по электромонтажному
чертежу, вносят спецификацию сборочного
чертежа механической сборки в дополнительны
разделы.

Вариант
Г. Электромонтаж изделий производят по
другим документам. При этом разрабатывают
два конструкторских документа: сборочный
чертеж спецификацию для механическойc6орки.
В технических требованиях сборочного
чертежа указывают документ, по которому
производят электромонтаж, схему
электрическую принципиальную (Э3), схему
электрическую соединений (Э4) или таблицу
соединений (ТБ)

в
зависимости от характера производства.
Составные части, устанавливаемые при
электромонтаже, записывают в спецификацию
сборочного чертежа в дополнительных
разделах.

Рассмотрим
более подробно правила выполнения
чертежей с применением электромонтажа
для различных вариантов оформления
конструкторской документации. Вариантом
А пользуются в тех случаях, когда
электромонтаж и механическую сборку
целесообразно производить по одному и
тому же чертежу. В этом случае разрабатывают
сборочный чертеж, на котором изображают
составные части для механической сборки
и электромонтажа (см. рис. 4.31). При
заполнении спецификации к этому чертежу
составные части, являющиеся элементами
электрической принципиальной схемы,
записывают в разделы «Стандартные
изделия» или «Прочие изделия» в начале
соответствующего раздела группами в
порядке расположения буквенных
позиционных обозначений (по ГОСТ
2.710-81*). Внутри группы составные части
записывают в порядке возрастания
основных параметров. При этом
буквенно-цифровые позиционные обозначения,
присвоенные элементам на электрической
принципиальной схеме, записывают в
графе «Примечание» спецификации (см.
рис. 4.32, 4.33). Допускается буквенно-цифровые
обозначения элементов не указывать,
если им присвоены позиционные обозначения
по спецификации.

При
выполнении конструкторской документации
по варианту Б из состава изделия с
электромонтажом выделяют в виде
самостоятельной сборочной единицы
изделие механической сборки и выполняют
на нее сборочный чертеж и спецификацию.
На изделие с электромонтажом тоже
выпускают сборочный чертеж и спецификацию.
На этом (последнем) сборочном чертеже
составные части, входящие в изделие
механической сборки, изображают упрощенно
сплошными тонкими линиями. Если составные
части изделия расположены на стенках,
находящихся в разных плоскостях,
допускается изображать стенки развернутыми
в плоскость чертежа. Такое изображение
должно сопровождаться надписью «Стенка
развернута». При выполнении спецификации
чертежа с электромонтажом в раздел
«Сборочные единицы» включают запись
изделия механической сборки первой
позицией. Составные части, являющиеся
элементами электрической принципиальной
схемы, записывают в спецификацию в
разделах «Стандартные изделия» и «Прочие
изделия» по правилам, установленным
для варианта А (см. выше). Провода и
кабели, которыми производится монтаж
изделия, записывают в раздел «Материалы»,
при этом в графе «Примечание» указывают
«Устанавливают при электромонтаже».

При
оформлении конструкторской документации
по варианту В для выполнения электромонтажа
разрабатывают электромонтажный чертеж,
которому присваивают шифр МЭ (рис. 4.42).
Электромонтажный чертеж выполняют в
том же масштабе, что и сборочный чертеж
изделия. При необходимости отдельные
изделия допускается выполнять в другом
масштабе. Все изделия, устанавливаемые
до электромонтажа, изображают тонкими
линиями упрощенно — в виде контурных
очертаний без графических подробностей,
составные части, устанавливаемые при
электромонтаже, и места присоединения
проводников — сплошными основными
линиями. Для удобства изображения
составных частей допускается разворачивать
стенки и совмещать с плоскостью чертежа,
поворачивать составные части, сопровождая
такие изображения соответствующими
надписями.

Составные
части, устанавливаемые при электромонтаже,
записывают в спежены тонкими линиями.
На чертеже приведены буквенно-цифровые
позиционные обозначения, присвоенные
элементам на электрической принципиальной
схеме. Провода обозначены арабскими
цифрами в пределах жгута (поз. 45). На рис.
4.43, 4.44 приведены фрагменты спецификации
сборочного чертежа для механической
сборки изделия. Составные части,
устанавливаемые по электромонтажному
чертежу, записаны в спецификацию в
дополнительных разделах.-

При
выполнении документации по варианту Г
разрабатывают сборочный чертеж для
механической сборки с указанием
документа, которым следует руководствоваться
при электромонтаже. Это могут быть схемы
электрические (принципиальная или
соединений) или таблица соединений,
выполненная самостоятельным документом.
В спецификацию сборочного чертежа
вносят составные части, устанавливаемые
при электромонтаже, в дополнительные
разделы (см. рис. 4.44).

4.9.
Чертеж жгута

Сборочный
чертеж изделия, состоящего из изолированных
проводов или кабелей и при необходимости
соединительных элементов (ГОСТ 2. 414-75)

4.10.
Ремонтный чертеж

Чертеж,
предназначенный для подготовки ремонтного
производства, ремонта и контроля изделия
после ремонта (ГОСТ 2.602-68)

Ремонтный
чертеж содержит только те изображения
изделия, размеры, предельные отклонения
размеров и дополнительные данные,
которые необходимы для проведения
ремонта и контроля изделия при выполнении
ремонта и после него.

4.11.
Эскизный конструкторский документ
(Эскиз)

Чертеж,
выполненный без соблюдения масштаба и
предназначенный для разового использования
(ГОСТ 2.125-88)

4.12.
Фоточертеж

Чертеж,
содержащий фотографическое изображение
макета или модели с указанием данных,
необходимых для проектирования или
монтажа объекта (ГОСТ 2.002-72)

24

Масштаб и чертежи в масштабе

Как увеличить или уменьшить масштаб чертежа

Давайте посмотрим, как преобразовать масштабный чертеж в другой масштаб. Вы можете подумать об изменении масштаба чертежа на десятичный или процентный коэффициент. Например, представим, что у нас есть рисунок в масштабе 1:50, но мы хотим изменить масштаб, чтобы показать этот рисунок в масштабе 1: 200. Рисунок в масштабе 1: 200 в 4 раза больше, чем рисунок в масштабе 1:50, поэтому нам нужно увеличить размер рисунка в 4 раза.В таблице ниже показаны различные масштабные коэффициенты, необходимые для преобразования масштаба вверх или вниз.

Таблица: преобразование шкалы вверх или вниз

Возможность масштабирования чертежей вверх и вниз с использованием процентов тоже стала очень полезной. Работая в Adobe (Photoshop, InDesign и т. Д.), Вы обнаружите, что можете регулировать размер объекта в процентах, что отлично, если вы хотите точно масштабировать рисунок вверх или вниз при работе в Photoshop, сохраняя точный масштаб.

Предположим, вы работаете над рисунком, который вы импортировали в документ Photoshop формата A4. Чертеж, который вы импортировали, не совсем соответствует его текущему масштабу 1:50, поэтому вам нужно будет уменьшить масштаб, чтобы втиснуть изображение на страницу, сохраняя при этом точный масштаб. Используя приведенную ниже таблицу, мы видим, что для преобразования масштаба 1:50 до 1: 100 нам необходимо уменьшить рисунок на 50%. Для этого мы должны убедиться, что пропорции размеров изображения заблокированы, и перейти к вводу 50% в поле размера.

Очевидно, это простой пример, но вы уловили идею. В таблице ниже представлены основные проценты преобразования для масштабирования чертежа вверх или вниз с использованием стандартных метрических шкал.

Таблица: преобразование шкалы вверх или вниз

Шкала формата бумаги и увеличение

Теперь мы можем посмотреть на изменение шкалы размеров бумаги и увеличения. Бывают случаи, когда у вас может быть рисунок на листе бумаги формата A4, который вам нужно масштабировать, например, до листа формата A3. Представим, что вам нужно было обвести этот рисунок, поэтому вы воспользуетесь копировальным аппаратом, чтобы масштабировать рисунок до необходимого размера.

Как преобразовать форматы бумаги?

Для преобразования формата бумаги вы можете использовать проценты, указанные в таблице ниже. Обратите внимание, что эти проценты не соответствуют масштабным коэффициентам. Таким образом, если вы точно масштабируете или увеличиваете размер бумаги, это не означает, что вы сохраните точный (или стандартный) масштаб чертежа. Итак, если вы хотите увеличить масштаб чертежа с помощью копировального аппарата, но хотите увеличить его до стандартного масштаба (например, 1:10), вы должны использовать процентные коэффициенты для преобразования масштаба.Если вы хотите изменить только размер бумаги, вы можете использовать конвертер размера бумаги. Я надеюсь, что в этом есть смысл.

Таблица: преобразование размеров бумаги и коэффициентов увеличения

ЭЛЕКТРИЧЕСКАЯ УСТАНОВКА ЗДАНИЯ — Бесплатная загрузка PDF

1 Федеративная Демократическая Республика Эфиопия СТАНДАРТ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ЗДАНИЙ ЭЛЕКТРИЧЕСКИЕ УСТАНОВКИ NTQF Уровни II и III

2 Введение Эфиопия приступила к процессу реформирования своей системы ТПО. В рамках политики и стратегий правительства Эфиопии преобразование технологий с использованием международных стандартов и передовой международной практики в качестве основы, а также их принятие, адаптация и проверка в контексте Эфиопии является ключевым элементом. ТПОП отводится важная роль в передаче технологий. Новая парадигма в системе ТПО, основанной на результатах, — это ориентация на текущий и ожидаемый в будущем спрос экономики и рынка труда. Профессиональные стандарты Эфиопии (EOS) являются основным элементом эфиопской национальной стратегии ТПО и важным фактором в контексте Национальной квалификационной рамки ТПОП (NTQF).Это национальные стандарты Эфиопии, которые определяют профессиональные требования и ожидаемые результаты, связанные с конкретной профессией, без учета предоставления ТПОП. В этом документе подробно описываются обязательный формат, последовательность, формулировка и макет профессионального стандарта Эфиопии, который состоит из единиц компетенции. Единица компетенции описывает отдельную рабочую деятельность. стандартный формат, который включает: название профессии и уровень NTQF; код блока; название блока; описание блока; элементы и критерии эффективности; переменные и диапазон; заявление о доказательствах. .Следующие разделы этого документа EOS содержат описание соответствующей профессии со всеми ключевыми компонентами единицы компетенции: диаграмма с обзором всех единиц компетенции для соответствующего уровня, включая коды единиц и содержание заголовков единиц каждой единицы Профессиональная карта компетенций (стандарта компетенций), предоставляющая поставщикам технического и профессионального образования и обучения (ТПОП) информацию и важные требования, которые необходимо учитывать при разработке программ обучения по этим стандартам и для отдельных лиц, карьерный путь Страница 1 из 76

3 ТАБЛИЦА КОМПЕТЕНТНОСТИ Профессиональный стандарт: Профессиональный код: CON BEI NTQF Уровень III CON BEI Подготовка технического чертежа CON BEI Выполнение технического обслуживания электрического оборудования CON BEI Ремонт электрической системы CON BEI Установка защиты электрической системы CON BEI Проверка и ввод в эксплуатацию электрического монтажа CON BEI Применить Контроль качества CON BEI Мониторинг выполнения рабочего плана / мероприятий CON BEI Руководитель отдела коммуникации на рабочем месте CON BEI Руководитель малых групп CON BEI Улучшение деловой практики CON BEI Поддержание системы качества и процессов постоянного улучшения (Kaizen) NTQF Level II CON BEI Установка электрического оборудования CON BEI Установка и Завершить систему проводки CON BEI Установить защиту электрических цепей CON BEI Подключить системы проводки и оборудование CON BEI Участвовать в коммуникации на рабочем месте CON BEI Установить системы электропроводки с использованием жестких стальных и металлических труб (Кайдзен ) Страница 2 из 76

4 NTQF Уровень III Страница 3 из 76

5 TOP Профессиональный стандарт: Электромонтаж здания Уровень III Название блока Подготовка технического чертежа Код блока CON BEI Описание блока Этот блок охватывает создание компонентов чертежей с указанием текстуры поверхности и размеров. Элементы 1. Определение требований к чертежам. 2. Создание чертежей в проекции под третьим углом, включая вспомогательные виды, сечения и сборки. 3. Создание чертежей и / или файлов. Критерии производительности 1.1. Требования к чертежам проверяются и интерпретируются на основании рабочего задания или аналогичного. 1.2 Необходимая информация получена из руководств по ремонту, спецификаций клиентов, поставщиков продукции, дизайнеров или аналогичных материалов. 1.3 Планируется объем чертежа, включая макет, дополнительную необходимую информацию и ресурсы. 2.1 Детали чертежа, включая сборку и компоненты, выполнены в соответствии с AS 100 или аналогичным.2.2 Размеры различных компонентов определяются и указываются там, где это необходимо. 2.3 Включены соответствующие символы для пределов и посадок, текстуры поверхности и геометрических допусков. 2.4 Простые компоненты или компоновки нарисованы в проекции под третьим углом 2.5 Вспомогательный вид компонента нарисован с учетом двух видов 2.6 Показано правильное обозначение деталей 3. 1 Чертеж выдается в соответствии с процедурами рабочего места. 3.2 Чертеж подается в соответствии с процедурами рабочего места Переменные Чертеж Соответствующие символы Диапазон Может включать, но не ограничиваясь: Сборочный чертеж Рабочий чертеж Может включать, но не ограничиваясь: Перпендикулярное зеркальное покрытие Параллельный диаметр Страница 4 из 76

6 Руководство по фактам Критические аспекты компетентности, лежащие в основе знаний и отношения, лежащие в основе навыков Ресурсы Влияние Методы оценки Контекст оценки Оценка требует доказательств того, что кандидат: Определенные требования к чертежам Созданные чертежи в проекции под третьим углом, включая вспомогательные виды, разрезы и сборки Выпущены и / или заполненный чертеж Демонстрирует знание следующих вопросов: проекция Вспомогательные виды, особое внимание методы рисования деталей Стандартные символы инженерных чертежей, ссылки и терминология Расположение линий проекции Общие допуски Пределы и посадки Основание вала и отверстия Предельные размеры поверхности Текстура поверхности Выбор стандартных значений шероховатости для данных процессов обработки поверхности символы для выбора чертежей и применение чисел шероховатости поверхности эквивалентна Геометрический допуск Простой толерантность к геометрии (без ссылки на базовой, плоскостность, округлость и т. д.) допуск геометрии с нулевой точкой отсчета (е.грамм. параллелизм, прямоугольность) Демонстрирует навыки для: выбора и применения инструментов для рисования Создание чертежей Методы проверки и редактирования Должны быть предоставлены следующие ресурсы: рабочее место или полностью оборудованная площадка для проведения оценки с необходимыми инструментами и оборудованием, а также расходными материалами Утвержденные инструменты оценки Сертифицированный эксперт / оценщик s панель Компетентность может быть оценена посредством: Собеседования / письменного теста Наблюдения / демонстрации Компетентность может быть оценена на рабочем месте или в условиях смоделированного рабочего места

7 TOP Профессиональный стандарт: Уровень III Название блока Ремонт электрической системы Код блока CON BEI Описание блока Этот блок охватывает навыки, необходимые для поиска неисправностей, ремонта и повторного ввода в эксплуатацию электрической системы. Поиск неисправностей демонстрирует логическую технику анализа симптомов и проведения измерений, где это необходимо, для обнаружения неисправности и выявления неисправных компонентов. Элементы 1. Определение неисправностей в электрической системе 2. Ремонт электрического освещения и системы 3. Повторный ввод в эксплуатацию электрического освещения. Критерии эффективности 1.1 Неисправность. -поиск демонстрирует методы электробезопасной работы. 1.2 Поиск неисправностей демонстрирует логическую технику анализа симптомов и проведения измерений, где это необходимо, для обнаружения неисправности и выявления неисправных компонентов.1.3 Оценка возможности ремонта принимает во внимание наличие компонентов, стоимость и время ремонта, стоимость замены, а также инструкции руководителя или заказчика. 2.1 Замена материалов производится в соответствии с действующими нормами и стандартами. 2.2 Осветительная арматура была отремонтирована с проведением испытаний на безопасность согласно требованиям действующих норм и стандартов. 2.3. Поиск и устранение неисправностей и ремонт электрических неисправностей выполняются в соответствии со стандартными процедурами и мерами безопасности 3.1 Повторный ввод в эксплуатацию электрического освещения осуществляется в соответствии с действующими нормами и стандартами. 3.2 Условия работы установки проверены на соответствие требованиям безопасности согласно требованиям действующих норм и стандартов. 4. Очистка 4.1. Рабочая зона очищается, а материалы утилизируются, повторно используются или перерабатываются в соответствии с законодательством / нормативными актами / практическими правилами и спецификациями работы. 4.2 Установки, инструменты и оборудование очищаются, проверяются, обслуживаются и хранятся в соответствии с рекомендациями производителей и стандартные методы работы Страница 6 из 76

8 Переменные Ассортимент инструментов и оборудования для охраны труда и техники безопасности (OH&S) Демонстрация безопасных методов работы и установки в соответствии с безопасными и надежными методами являются важными компонентами оценки этого стандарта. Особую осторожность следует проявлять при работе с осветительными приборами, работающими от высокого напряжения или содержащими конденсаторы. Типы освещения: лампы накаливания, галогенные, люминесцентные, на парах натрия, парах ртути, металлогалогенидах, неоне; Требуются доказательства для трех различных типов подлинных неисправностей. Основные инструменты, испытательные и измерительные инструменты. Руководство по доказательствам. Критические аспекты компетентности, лежащие в основе оценки знаний и отношения. Для оценки требуются доказательства того, что кандидат: обнаружил неисправности, отремонтировал и повторно запустил электрическое освещение. системы работы, включая разрешения на работу Правильные процедуры безопасной изоляции в отношении оценки безопасных методов работы Требования проверки в отношении: — выбора, идентификации и подключения проводов — защиты от прикосновения и огня — маркировки, доступа к распределительному устройству и оборудование Наличие опасностей, предупреждающих надписей, диаграмм и инструкций Важность выбора правильных инструментов для теста Важность точной маркировки и записи теста Характеристики различных типов кабелей и компонентов и их влияние на тестовые инструкции по монтажу проводов согласно спецификации в последней национальной стандарт для электрических установок, относящихся к типам и применению систем электропроводки, шкафов электропроводки и оборудования. Принципы теории электротехники для проверки, тестирования и ввода в эксплуатацию систем и оборудования электропроводки. Обоснование навыков. Методы проверки испытательных приборов работоспособны и проходят калибровку. Наилучшая практика в отношении методов испытаний, их Страница 7 из 76

9 Влияние ресурсов Методы оценки Контекст взаимосвязи и последовательности оценки Утвержденные процедуры и требования для ввода установки в эксплуатацию Утвержденные процедуры отчетности Проведение испытаний и влияние на оборудование, не являющееся частью стационарной установки Испытания, которые проводятся в реальных условиях теория Должны быть предоставлены следующие ресурсы Инструменты, оборудование и средства, соответствующие процессам или деятельности. Материалы, относящиеся к предлагаемой деятельности. Чертежи, эскизы или план. на рабочем месте или в условиях имитации рабочего места Страница 8 из 76

10 TOP Профессиональный стандарт: Уровень III Код блока компетенции CON BEI Описание блока Проверка и ввод в эксплуатацию электрического монтажа Этот блок охватывает результаты, необходимые для выполнения процедур ввода в эксплуатацию электрических систем, таких как сопротивление изоляции, проверка сопротивления заземления и проверка последовательности фаз. Элементы 1. Планирование и подготовка к вводу электрической системы в эксплуатацию 2. Критерии эффективности электрической системы 1.1. Рабочие инструкции подтверждены для обеспечения четкого понимания рабочих требований 1.2. Процедуры ввода в эксплуатацию планируются соответственно 1.3. Материалы и СИЗ, необходимые для выполнения рабочих требований, получены в соответствии с установленными процедуры 1.4 Получены инструменты, оборудование и испытательные устройства, необходимые для процедур ввода в эксплуатацию 2.1 Соблюдаются правила и процедуры безопасности 2.2 Пусконаладочные работы выполняются в соответствии с установленными процедурами и должностными требованиями 2.3 Незапланированные события устраняются в соответствии с установленными процедурами 2.4 Текущие проверки качества работы проводятся в соответствии с установленными процедурами 3. Осматривают и уведомляют о завершении работы 3.1 Заключительная проверка предприняты для обеспечения того, чтобы ввод в эксплуатацию электрической системы соответствовал требованиям работы 3.2 О завершенных работах сообщается руководителю в соответствии с установленной процедурой 3.3 Рабочая зона очищена и сделана безопасной 3.4 Инструменты, оборудование и излишки материалов очищаются, проверяются и хранятся в установленном порядке Страница 9 из 76

11 Переменные Работы по вводу в эксплуатацию Диапазон Сопротивление изоляции Проверка сопротивления заземления Проверка последовательности фаз Инструменты и оборудование Ручные электрические инструменты (плоскогубцы, отвертки, гаечные ключи, устройства для сращивания проводов, ножи) Безопасность и охрана труда (OH&S) Инструменты для испытаний (мультитестер, мегомметр, высокий потенциал Тестер, тестер сопротивления заземления) Этикетировочная машина Демонстрация безопасных методов работы и установка в соответствии с безопасными и надежными методами являются важными компонентами оценки этого стандарта на устройство.Особую осторожность следует проявлять при работе с осветительными приборами, работающими от высокого напряжения или содержащими конденсаторы. Типы освещения: лампы накаливания, галогенные, люминесцентные, на парах натрия, парах ртути, металлогалогенидах, неоне; Требуются доказательства для трех различных типов подлинных неисправностей. Руководство по доказательствам Критические аспекты компетентности, лежащие в основе знаний и отношения Оценка требует доказательств того, что кандидат: спланирован и подготовлен к вводу в эксплуатацию электрической системы Знание принципов теории электричества для проверки, тестирования и ввода в эксплуатацию систем электропроводки и оборудования. : Назначение и требования к вводимой в эксплуатацию системе. Процедуры оценки безопасных систем работы, включая разрешения на работу.правильные процедуры для безопасной изоляции в отношении: оценки безопасных методов работы, правильной идентификации цепей, которые должны быть изолированы, правильного выбора инструментов для испытаний и проверки, использования правильных методов испытаний и правильного выбора устройств для обеспечения изоляции. проверка в отношении: — выбора, идентификации и подключения проводов — защиты от прикосновения и пожара — маркировки, доступа к распределительным устройствам и оборудованию — наличия опасности, Страница 10 из 76

12 предупреждений, схем и инструкций.Важность выбора правильных инструментов для испытания. Основные методы проверки испытательных приборов — это функциональность и калибровка. Лучшие практики в отношении методов тестирования, их взаимосвязи и последовательности. Важность точной маркировки и записи теста. Характеристики различных типов кабелей и компонентов и их влияние на испытание. Утвержденные процедуры и требования по вводу установки в эксплуатацию. утвержденные процедуры отчетности Здоровье и безопасность.Проведение испытаний и воздействие на оборудование, не являющееся частью стационарной установки. Тестирование в реальных условиях Принципы и теория. Нормы электропроводки IEE, указанные в последнем национальном стандарте для электроустановок, относящиеся к типам и использованию систем электропроводки, монтажных шкафов и оборудования — все PO. где можно узнать о принципах теории электричества для проверки, тестирования и ввода в эксплуатацию систем и оборудования электропроводки. Обоснование навыков. План и подготовка к вводу в эксплуатацию электрической системы. Влияние ресурсов. Методы оценки. Контекст оценочной комиссии. электрическая система. Осмотр и уведомление о завершении работы. Должны быть предоставлены следующие ресурсы Инструменты, оборудование и средства, соответствующие процессам или деятельности. Материалы, относящиеся к предлагаемой деятельности. Чертежи, эскизы или план. Компетентность может быть оценена посредством: Собеседования / письменного теста. Наблюдения / демонстрации. Компетентность может быть оценена на рабочем месте или в установка имитации рабочего места Страница 11 из 76

13 TOP Профессиональный стандарт: Уровень III Блок Название блока Код CON BEI Описание блока Выполнение обслуживания электрического оборудования Этот блок охватывает компетенции, необходимые для регулярного обслуживания электрического оборудования.Электрооборудование обслуживается в соответствии с протоколами и инструкциями по техническому обслуживанию, а также действующими нормами и стандартами без ущерба для окружающей среды или услуг. Элементы 1. Планирование и подготовка к техническому обслуживанию электрооборудования. 2. Техническое обслуживание электрооборудования и связанных цепей. Критерии эффективности 1.1. Планирование обеспечивает выполнение работ в соответствии с графиками технического обслуживания и / или инструкциями руководителя или заказчика. 1.2 Планирование включает консультации с соответствующим персоналом, чтобы обеспечить эффективную координацию работы с другими участниками рабочего места.1.3 Подготовка включает в себя сборку всех материалов, необходимых для выполнения работ в соответствии с инструкциями по техническому обслуживанию и требованиями компании. 1.4 Подготовка включает сбор и проверку инструментов, оборудования и испытательных устройств, необходимых для выполнения работ в соответствии с инструкциями по техническому обслуживанию и требованиями компании. 2.1 Нормальные принципы работы оборудования и связанных цепей устанавливаются в той степени, в которой это необходимо для выполнения работ по техническому обслуживанию. 2.2 Оборудование обслуживается в соответствии с записями и инструкциями по техническому обслуживанию, а также действующими нормативными актами и стандартами, без ущерба или искажения окружающей среды или услуг.2.3 При необходимости изоляция контура достигается в соответствии с безопасными методами работы и установленными процедурами отключения, если они доступны. 2.4 Испытания подтверждают, что все требования действующих норм и стандартов соблюдены, и что изолированное оборудование безопасно для повторного включения. 2.5 Реагирование на незапланированные события или условия и получение разрешений на выполнение непредвиденных обстоятельств в соответствии с требованиями компании. Страница 12 из 76

14 3.Уведомить о завершении и документально оформить результаты технического обслуживания электрооборудования. 3.1 Соответствующий персонал уведомляется о завершении работ по техническому обслуживанию и любых предложениях по улучшениям или модификациям в соответствии с требованиями компании. 3.2 Записи о техническом обслуживании обновляются в соответствии с требованиями компании. Переменные Инструменты и оборудование Ассортимент Основные инструменты, Запасные части, инструменты для тестирования, Руководство по фактическим данным Критические аспекты компетентности, лежащие в основе знаний и отношения, лежащие в основе оценки навыков Для оценки требуются доказательства того, что кандидат: обслуживаемое электрическое оборудование и связанные с ним цепи обладают достаточными знаниями об обслуживании электрического оборудования. : Наличие опасностей, предупреждающих надписей, диаграмм и инструкций. Важность выбора правильных инструментов для испытания. Основные методы проверки испытательных приборов — функциональные и подлежащие калибровке. Важность точной маркировки и записи испытаний. Правила проводки IEE, указанные в последнем национальном стандарте. для электрических установок, относящихся к типам и использованию систем электропроводки, монтажных шкафов и оборудования.Электробезопасные методы работы Строительные нормы и правила Эфиопии, национальный стандарт для электроустановок Соответствие политике и процедурам OHS, а также руководящим принципам и процедурам инфекционного контроля, связанным с ролью электричества Потенциальные опасности на рабочем месте Основные навыки включают в себя: Обслуживание и техническое обслуживание электрического оборудования Выбор правильных инструментов для испытаний и проверки Использование правильных методов тестирования Передовая практика в отношении методов тестирования, их взаимосвязи и последовательности Страница 13 из 76

15 Ресурсы Значение Методы оценки Контекст оценки Проведение испытаний и воздействие на оборудование, не являющееся частью стационарной установки Испытания, которые проводятся в реальных условиях Прочтите и поймите электрические схемы и ознакомьтесь с измерительными приборами Необходимо предоставить следующие ресурсы Инструменты , оборудование и средства, соответствующие процессам или деятельности. Материалы, относящиеся к предлагаемой деятельности. Чертежи, эскизы или план. Компетентность может быть оценена посредством: Собеседования / письменного теста. Наблюдения / демонстрации. Компетентность может быть оценена на рабочем месте или в смоделированном рабочем месте. из 76

16 TOP Профессиональный стандарт: Уровень III Название блока Установить блок защиты электрической системы Код CON BEI Описание блока Этот блок охватывает результаты, необходимые при установке систем электрической защиты, таких как отключение предохранителя предохранителя, переключатель высокого / низкого напряжения, цепь утечки на землю выключатель, обычная система атмосферной молниезащиты и заземления.При правильной установке светозащиты и заземлении энергия молнии будет передана земле, люди и здание сохранены. Элементы 1. Составьте план и подготовьтесь к обнаружению неисправностей 2. Установите систему электрической защиты 3. Уведомите о завершении работы Критерии выполнения 1.1 Инструкции по подготовке к работе переданы и подтверждены для обеспечения четкого понимания 1.2 Инструменты, оборудование и СИЗ, необходимые для установки электрического оборудования электропроводка идентифицирована, проверена на предмет правильной работы и безопасной эксплуатации в соответствии с установленными процедурами 1.3 Материалы, необходимые для работы, получены в соответствии с установленными процедурами 2.1 Правильные процедуры установки системы электрической защиты выполняются в соответствии с рабочими требованиями, и PEC 2.2 График работы соблюдается для обеспечения выполнения работ в согласованные сроки и в соответствии со стандартом качества и с минимальными отходами 2.3 Дальнейшие инструкции запрашиваются у руководителя в случае возникновения незапланированных событий или условий. 2.4 Текущие проверки качества работы выполняются в соответствии с инструкциями и требованиями 3.3.4.1 Выполняются заключительные проверки, чтобы убедиться, что работа соответствует инструкциям и требованиям 3.2 Руководитель извещается о завершении работы 3.3 Инструменты, оборудование и любые излишки ресурсов и материалов, где это необходимо, очищаются, проверяются и возвращаются на хранение в соответствии с установленными процедурами 3.4 Рабочая зона убрана и безопасна Страница 15 из 76

17 4.Очистка 4.1 Рабочая зона очищается, а материалы утилизируются, повторно используются или перерабатываются в соответствии с законодательством / нормативными актами / правилами практики и спецификациями работы 4.2 Установки, инструменты и оборудование очищаются, проверяются, обслуживаются и хранятся в соответствии с рекомендациями производителей и стандартными работами Практика Переменные Инструменты и оборудование Средства индивидуальной защиты (СИЗ) Установка Компонент системы электрической защиты Ассортимент Инструменты и оборудование могут включать, но не ограничиваются ими: Плоскогубцы, Отвертки, Ключи, сращивания проволоки, Ножи, Рабочие перчатки, Защитная обувь, Каска, выровненная по горизонтали и вертикали, Жестко закреплена на стене. к стене / другим коробкам, чтобы крышка могла свободно открываться. Достаточный зазор для открытия крышки для скрытого монтажа. Предохранительный выключатель с предохранителем. Выключатель высокого / низкого напряжения (HLVSG) Автоматический выключатель утечки на землю (ELCB) Обычная защита от атмосферных молний Система заземления Руководство по доказательствам Критические аспекты оценки компетентности требует доказательств у кандидата: Правильно интерпретированные рабочие инструкции. Выбраны соответствующие инструменты, оборудование и материалы для установки системы электрической защиты. Выбраны и использованы правильные СИЗ. Продемонстрированы правильные процедуры по установке систем электрической защиты, включая отключение предохранителя, выключатель высокого / низкого напряжения. автоматический выключатель утечки на землю, обычные атмосферные молнии Страница 16 из 76

18 Основополагающие знания Обоснование навыков Ресурсы Значение Методы оценки Контекст оценки Система защиты и заземления Соблюдаемые процедуры безопасности Очищенные рабочие места, инструменты и оборудование Хранимые излишки материалов Основные знания включают: Эфиопские строительные нормы, национальный стандарт для электрических установок Соответствие политике и процедурам в области охраны труда и промышленной безопасности и Руководящие принципы и процедуры инфекционного контроля, связанные с ролью электричества. Личная гигиена и личная защита. Опасности, связанные с использованием электрического оборудования и оборудования, включая их подъем, обращение и ремонт. Основные навыки включают: Выбор правильных инструментов тестирования и проверки Использование правильных методов тестирования Выбор правильных инструментов для Тесты Методы проверки работоспособности тестовых приборов и их калибровки Прочитать и понять электрические схемы, а также ознакомиться с измерительными инструментами. Электробезопасные методы работы Методы утилизации отходов электричества Установка системы электропроводки, монтажные шкафы и оборудование.Использование средств индивидуальной защиты и безопасных соответствующих инструментов для конкретных работ. Необходимо предоставить следующие ресурсы. Инструменты, оборудование и средства, соответствующие процессам или деятельности. Материалы, относящиеся к предполагаемой деятельности. Чертежи, эскизы или план. Компетентность может быть оценена посредством: Собеседования / письменного теста. демонстрация Компетентность может быть оценена на рабочем месте или на смоделированном рабочем месте

Страница 17 из 76

19 TOP Профессиональный стандарт: Уровень III Название блока Применить код блока контроля качества CON BEI Описание блока Этот блок охватывает знания, отношения и навыки, необходимые для применения контроля качества на строительных или промышленных работах.Элементы Критерии эффективности 1. Установление стандартов качества 2. Оценка качества оказываемых услуг 1.1 Разработка и согласование стандартных процедур качества для строительных или промышленных работ 1.2 Стандартные процедуры качества задокументированы в соответствии с политикой организации 1.3 Стандартные процедуры представлены персоналу организации / Персонал 1.4 Стандартные процедуры пересматриваются / обновляются при необходимости 2.1 Предоставляемые услуги проверяются на соответствие стандартам качества и спецификациям организации 2.2 Оказываемые услуги оцениваются с использованием соответствующих параметров оценки и в соответствии со стандартами организации 2.3 Выявляются причины любых выявленных неисправностей и принимаются корректирующие действия в соответствии с политиками и процедурами организации 3. Регистрируйте информацию 3.1 Основная информация о показателях качества записывается в соответствие организационным процедурам 3.2. Записи о качестве работы ведутся в соответствии с требованиями организации. 4. Изучение причин отклонений качества. 5.Полная документация 4.1. Причины отклонений от конечных результатов или услуг исследуются и сообщаются в соответствии с процедурами организации 4.2. Рекомендуются подходящие предупреждающие действия на основе стандартов качества организации и выявленных причин отклонения от установленных стандартов качества конечных услуг или результатов 5.1 Информация о качестве и регистрируются другие показатели качества обслуживания 5.2 Все процессы и результаты обслуживания регистрируются Страница 18 из 76

20 Переменных Диапазон Проверка качества Проверка на соответствие конструкции Визуальный осмотр Физический осмотр Стандарты качества Материалы Компоненты Процесс строительства или производства Процесс обслуживания Параметры качества Стандартный дизайн Спецификация материалов Руководство по доказательствам Критические аспекты компетентности, лежащие в основе знаний и взглядов, лежащих в основе оценки навыков Для оценки требуются доказательства того, что кандидат: Проверено выполнено непрерывно работать в соответствии со стандартами организации Выявленные и изолированные неисправные или некачественные услуги Проверенные услуги, предоставленные в соответствии со стандартами организации Выявленные и применяемые корректирующие действия по причинам выявленных неисправностей или ошибок Записанная основная информация, касающаяся показателей качества Исследованные причины отклонений услуг от стандарта Рекомендуемые подходящие предупреждающие действия Демонстрирует знание: соответствующих стандартов качества, политик и процедур; характеристик услуг; аспектов безопасности, связанных с производственными процессами; соответствующих технологий оценки. Методы и процедуры проверки качества Процедуры на рабочем месте и процедуры отчетности Демонстрирует навыки для: интерпретации рабочих инструкций, спецификаций и стандартов, соответствующих требуемой работе или услуге; выполнения соответствующей оценки производительности; ведения точных рабочих записей в соответствии с процедурами; выполнения рабочих спецификаций и требований. Страница 19 из 76

21 Значение ресурсов Методы оценки Контекст для оценки Эффективное общение в рамках определенных процедур на рабочем месте Должны быть предоставлены следующие ресурсы: Доступ к соответствующему рабочему месту или соответствующим образом смоделированной среде и материалам, относящимся к деятельности / задаче. К компетенции можно получить доступ через: Демонстрацию собеседования / письменного теста / Наблюдение с помощью устного опроса Компетентность может быть оценена на рабочем месте или на смоделированном рабочем месте Страница 20 из 76

22 TOP Профессиональный стандарт: Уровень III Монитор названия подразделения Реализация рабочего плана / деятельности Код блока CON BEI Описание блока Этот блок охватывает знания, отношения и навыки, необходимые для надзора и мониторинга качества рабочих операций на предприятии.Это подразделение может выполняться руководителями групп, руководителями или менеджерами. Элементы 1. Мониторинг и улучшение работы на рабочем месте 2. Планирование и организация рабочего процесса 3. Ведение записей на рабочем месте 4. Решение проблем и принятие решений Критерии эффективности 1.1 Эффективность и уровни обслуживания отслеживаются на постоянной основе. 1.2 Операции на рабочем месте поддерживают общие цели предприятия и инициативы по обеспечению качества. 1.3 Проблемы и проблемы качества выявляются своевременно, и вносятся соответствующие корректировки.1.4 Процедуры и системы изменяются по согласованию с коллегами для повышения эффективности и результативности. 1.5 Консультации с коллегами о способах повышения эффективности и уровня обслуживания. 2.1 Текущая загруженность коллег точно оценивается. 2.2 Работа планируется таким образом, чтобы повысить эффективность и качество обслуживания клиентов. 2.3. Работа делегируется соответствующим людям в соответствии с принципами делегирования. 2.4 Рабочий процесс оценивается с учетом согласованных целей и сроков. 2.5 Коллегам помогают расставить приоритеты по рабочей нагрузке. 2.6 Предоставление информации соответствующему руководству относительно кадровых потребностей. 3.1 Записи о рабочих местах должны быть точно заполнены и отправлены в требуемые сроки. 3.2 При необходимости заполнение записей делегируется и контролируется до подачи. 4.1 Проблемы на рабочем месте оперативно выявляются и рассматриваются с точки зрения эксплуатации и обслуживания клиентов. 4.2 Приступают к краткосрочным действиям для решения неотложной проблемы там, где это необходимо.4.3 Проблемы анализируются на предмет любого долгосрочного воздействия, и потенциальные решения оцениваются и принимаются во внимание в консультации с соответствующими коллегами. 4.4 Если проблема поднимается членом команды, его поощряют к участию в решении проблемы. 4.5 Последующие действия предпринимаются для мониторинга эффективности решений на рабочем месте. Переменные Проблемы Записи на рабочем месте Диапазон Может включать, но не ограничиваясь: Сложные ситуации обслуживания клиентов Поломка оборудования / технический сбой Задержки и временные трудности Могут включать, но не ограничиваются: Записи персонала Регулярные отчеты о производительности Руководство по доказательствам Критические аспекты компетентности Оценка знаний и отношения должна подтвердить соответствующие знания и навыки, чтобы: Способность эффективно контролировать ряд общих операционных и сервисных проблем на рабочем месте и реагировать на них Понимание роли персонала, участвующего в мониторинге рабочего места Знание обеспечения качества, принципов планирования рабочего процесса, делегирования и решения проблем Демонстрация знание: ролей и обязанностей лиц, участвующих в мониторинге рабочих операций; обзора ответственности руководства и руководства; принципов планирования работы; типичных методов организации работы, соответствующих отраслевому сектору; принципов обеспечения качества; управления временем; принципов делегирования полномочий. ion Решение проблем и процессы принятия решений Промышленные и / или законодательные вопросы, которые влияют на краткосрочную организацию труда в зависимости от отрасли Страница 22 из 76

24 Основополагающие навыки Влияние ресурсов Методы оценки Контекст для оценки Демонстрация навыков для: Мониторинга и улучшения работы на рабочем месте Планирование и организация рабочего процесса. Ведение записей на рабочем месте. Должны быть предоставлены следующие ресурсы: Требуется доступ к реальным или соответствующим образом смоделированным ситуациям, включая рабочие зоны, материалы и оборудование, а также к информации о методах работы на рабочем месте и методах охраны труда.Компетентность может быть оценена с помощью: собеседования / письменного теста, демонстрации / наблюдения с устным опросом. Компетентность может быть оценена на рабочем месте или на смоделированном рабочем месте. Страница 23 из 76

25 TOP Профессиональный стандарт: Уровень III Подразделение Название Ведущее подразделение по коммуникации на рабочем месте Code CON BEI Описание модуля Этот модуль охватывает навыки, необходимые для реализации эффективных коммуникативных навыков среди сотрудников и заинтересованных сторон для поддержки предоставления услуг сотрудникам и заинтересованным сторонам в строительной отрасли Элементы 1.Определите взаимоотношения с внутри организации и за ее пределами. 2. Используйте эффективные методы коммуникации в рабочей среде и следуйте обычным инструкциям. Критерии эффективности 1.1. Развитие, анализ и пересмотр личных навыков общения в качестве постоянного приоритета для соответствия стандартам организации. 1.2. устные и письменные средства для обеспечения конфиденциальности персонала и заинтересованных сторон, а также кадровых вопросов 1.3. Регулярно применять рабочие протоколы и процедуры при общении на рабочем месте для обеспечения точности и понимания предоставленной и полученной информации 1.4 Признавать индивидуальные и культурные различия и вносить любые коррективы, необходимые для достижения поставленных результатов 1.5 Вести межличностное общение с командой и клиентом таким образом, чтобы усилить центр персонала и заинтересованных сторон в рамках стандартов организации 1.6 Принять соответствующие меры для разрешения конфликтов и межличностных различий в на рабочем месте 2.1 Выявление особых потребностей персонала и заинтересованных сторон и их удовлетворение 2.2 Все коммуникации с персоналом и заинтересованными сторонами должны отражать понимание и уважение к индивидуальным различиям и потребностям 2.3 Убедитесь, что коммуникация ясна и актуальна для ситуации, контекста и предпринятых действий 2.4 Обратиться за советом о трудностях в общении с персоналом и заинтересованными сторонами или клиентом к руководителю или другому соответствующему лицу и внедрить его по мере необходимости. согласованный стандарт Страница 24 из 76

26 3. Определить и дать эффективный ответ на запросы сотрудников и заинтересованных сторон в отношении эффективного взаимодействия 2.6 Убедитесь, что инструкции на рабочем месте интерпретируются правильно и выполняются в согласованные сроки 2.7 При необходимости запрашивайте разъяснения рабочих инструкций, инструментов и оборудования для обеспечения понимания 2.8 Сообщайте о любых трудностях в выполнении инструкций руководителю или соответствующему лицу для обеспечения требуемых результатов работы поддерживать высокий уровень обслуживания сотрудников и заинтересованных сторон. 3.2. Выявить и признать ожидания опрашивающего. 3.3. Обсудить любые нерешенные проблемы или проблемы с опрашивающими. 3.4 Предоставляйте обратную связь для сотрудников и заинтересованных сторон в соответствии с руководящими принципами и этическими нормами на рабочем месте Переменные Коммуникация: особые потребности Индивидуальные различия Инструменты и оборудование Диапазон Может включать, но не ограничиваясь, Соответствующий язык Коммуникационные средства Способы коммуникации Опрос Разъяснение Консультации, предоставление соответствующей и точной информации Честность и порядочность включают, помимо прочего, инвалидность, трудности с общением, языковые трудности. Могут включать, но не ограничиваясь: Развитие Культурное Физическое Эмоциональное Поведенческое Интеллектуальное Может включать, но не ограничиваясь: Телефон Факс Компьютер Страница 25 из 76

27 Справочник по фактам Критические аспекты компетентности, лежащие в основе и отношения, лежащие в основе навыков Ресурсы Влияние Методы оценки Контекст оценки Демонстрирует навыки и знания в следующих областях: демонстрация последовательного стиля изложения; демонстрация способности к систематическому хранению и каталогизации. Демонстрация эффективного использования пространства Простой доступ к техническим документам в электронном или бумажном виде Определение основных знаний, а также навыков, указанных в элементах и ​​критериях эффективности подразделения соревнований Демонстрирует знания в следующих областях: Методы написания технического отчета Процедуры требований к подаче документов Базовое управление Эффективные коммуникационные стратегии Принципы и практика предоставляемых услуг Политики, процедуры и руководящие принципы организации Правовые и этические вопросы, касающиеся отношений с персоналом практикующего врача и заинтересованными сторонами Демонстрирует навыки для: проверки технических данных и документов; управления; проверки технических документов. Требуется доступ к реальным или соответствующим образом смоделированным ситуациям, включая рабочие зоны, материалы и оборудование, а также информацию о методах работы на рабочем месте и технике безопасности.Компетентность может быть оценена посредством: собеседования / письменного теста демонстрации / наблюдения с устным опросом. Компетентность может быть оценена на рабочем месте или на имитируемом рабочем месте. Code CON BEI Описание модуля Этот модуль охватывает навыки, знания и отношения, необходимые для определения индивидуальных и командных потребностей в развитии и содействия развитию рабочей группы.Элементы 1. Обеспечьте командное лидерство 2. Содействуйте индивидуальному и организационному росту 3. Мониторинг и оценка обучения на рабочем месте Критерии эффективности 1.1. Потребности в обучении и развитии систематически выявляются и реализуются в соответствии с требованиями организации. 1.2 Учебный план для удовлетворения индивидуальных и групповых потребностей в обучении и развитии. совместно разработаны и внедрены 1.3.Подготовка сотрудников к самостоятельной оценке результатов и выявлению областей, требующих улучшения. 1.4. Отзывы о производительности членов команды собираются из соответствующих источников и сравниваются с установленным процессом обучения команды 2.1 Цели и задачи программы обучения и развития определены в соответствии с конкретными требованиями стандартов компетенций к знаниям и навыкам 2.2 Методы обучения соответствуют целям обучения, стилю обучения участников и наличию оборудования и ресурсов 2.3 Возможности обучения на рабочем месте и наставничество / наставническая помощь предоставляется для облегчения индивидуального и группового достижения компетенций. 2.4 Ресурсы и сроки, необходимые для учебной деятельности, определяются и утверждаются в соответствии с требованиями организации 1.1 Обратная связь от отдельных лиц или групп используется для выявления и внедрения улучшений в будущие механизмы обучения 1.2 Результаты и результаты отдельных лиц / групп оцениваются и записываются для определения эффективности программ развития и степени дополнительной поддержки 1.3 Обсуждаются изменения в планы обучения. Страница 27 из 76

29 Повышение эффективности и результативности обучения 1.4 Записи и отчеты о компетентности ведутся в соответствии с требованиями организации 4.Развивать командную приверженность и сотрудничество 5. Содействовать достижению организационных целей 1.1 Команда использует открытые коммуникационные процессы для получения и обмена информацией 1.2 Решения принимаются командой в соответствии с ее согласованными ролями и обязанностями 1.3 В команде развиваются взаимная заинтересованность и дух товарищества 5.1 Члены команды активно участвовали в командных мероприятиях и процессах коммуникации 5.2 Члены команд выработали индивидуальную и совместную ответственность за свои действия 5.3 Поддерживаются совместные усилия для достижения организационных целей Переменные Потребности в обучении и развитии Организационные требования Обратная связь по результатам деятельности Диапазон Коучинг, наставничество и / или контроль Официальная / неформальная программа обучения Внутреннее / внешнее обучение Обеспечение опыта / обмена / возможностей Личное обучение Планирование карьеры / развитие Эффективность оценки Оценка навыков на рабочем месте Признание предшествующего обучения Руководства по обеспечению качества и / или процедурам Цели, задачи, планы, системы и процессы Правовые и организационные политики / руководящие принципы и требования Политики, процедуры и программы безопасности Требования к конфиденциальности и безопасности Планы ведения бизнеса и производительности Этические стандарты Качество и процессы и стандарты постоянного совершенствования Официальные / неформальные оценки эффективности Получение обратной связи от руководителей и коллег Получение обратной связи от клиентов Страница 28 из 76

30 Методы обучения Стратегии личного и рефлексивного поведения Рутинные и организационные методы мониторинга предоставления услуг Коучинг или наставничество на рабочем месте Решение проблем Презентация / демонстрация Формальное участие в курсе Опыт работы Участие в профессиональных сетях Посещение конференций и семинаров Вводное руководство по фактическим данным Критические аспекты компетентности, лежащие в основе знаний и отношения, лежащие в основе навыков Для оценки необходимы доказательства того, что кандидат: Выявил и реализовал возможности обучения для других Предоставил и получил конструктивную обратную связь Содействовал участию людей в работе команды Согласованные планы обучения для повышения эффективности обучения Подготовленные планы обучения, соответствующие потребностям в навыках Доступные и обозначенные возможности обучения Демонстрирует знание: принципов коучинга и наставничества. Понимание того, как эффективно работать с членами команды, которые имеют разные стили работы, устремления, культуры и взгляды. способствовать развитию и совершенствованию команды Понимание методов и приемов получения и интерпретации обратной связи Понимание методов выявления и определения приоритетов возможностей и вариантов личного развития Знание карьерных путей и стандартов компетенций в отрасли Демонстрирует навыки для: Способности читать и понимать различные тексты, подготовить общая информация и документы по целевой аудитории; заклинание с точностью; использовать грамматику и пунктуацию эффективные отношения и конфликты Страница 29 из 76

31 Значение ресурсов Методы оценки Контекст управления оценкой Коммуникативные навыки, включая получение обратной связи и отчетности, поддержание эффективных отношений и управление конфликтами Навыки планирования для организации необходимых ресурсов и оборудования для удовлетворения потребностей обучения Навыки наставничества и наставничества для поддержки коллег Навыки отчетности для организации информации; оценивать информацию на предмет актуальности и точности; определить и детально проработать результаты обучения Навыки фасилитации для проведения учебных занятий в небольших группах Способность общаться с людьми из различных социальных, культурных, физических и психических слоев Доступ к соответствующему рабочему месту или соответствующим образом смоделированной среде, где может проводиться оценка Компетентность может быть оценена с помощью: Демонстрация собеседования / письменного теста / наблюдения с устным опросом Компетентность может быть оценена на рабочем месте или на смоделированном рабочем месте Страница 30 из 76

32 Верхний профессиональный стандарт: Уровень III Название блока Улучшение деловой практики Код блока CON BEI Описание блока Это подразделение охватывает навыки, знания и отношения, необходимые для продвижения, улучшения и расширения бизнес-операций.Элементы 1. Диагностика бизнеса 2. Оценка бизнеса 3. Разработка планов повышения эффективности бизнеса 4. Разработка маркетинговых и рекламных планов Критерии эффективности 1.1 Данные, необходимые для диагностики, определены и получены 1.2 Конкурентное преимущество бизнеса определяется на основе данных 1.3 SWOT проведен анализ данных 2.1 Источники соответствующих сравнительных данных определены 2.2 Ключевые индикаторы для сравнительного анализа выбираются в консультации с ключевыми заинтересованными сторонами 2.3 Подобные показатели собственной практики сравниваются с контрольными показателями 2.4 Определены области для улучшений 3.1 Разработан сводный список необходимых улучшений 3.2 Определены соотношения затрат и выгод для требуемых улучшений 3.3 Определены изменения рабочего процесса в результате предлагаемых улучшений 3.4 Предлагаемые улучшения ранжируются в соответствии с согласованными критериями 3.5 План действий для реализации разработаны и согласованы лучшие улучшения. 3.6. Организационные структуры проверяются на соответствие требованиям. 4.1. Обзор практического видения.2 Разработаны / пересмотрены цели практики 4.3 Выявлены / уточнены целевые рынки 4.4 Получены данные исследования рынка 4.5 Проведен анализ конкурентов 4.6 Положение на рынке разработано / проанализировано 4.7 Разработан бренд практики 4.8 Выгоды практики / практики продукты / услуги Страница 31 из 76

33 5. Разработка планов роста бизнеса 6. Внедрение и мониторинг определенных планов 4.9 Выбор / разработка инструментов продвижения 5.1 Разработка планов по увеличению доходности в расчете на одного существующего клиента 5.2 Разработаны планы по добавлению новых клиентов 5.3 Предлагаемые планы ранжируются в соответствии с согласованными критериями 5.4 Разработан и согласован план действий по реализации планов, получивших наивысший рейтинг 5.5 Практика работы пересматривается, чтобы убедиться, что они поддерживают планы роста 6.1 План реализации разрабатывается на консультации со всеми соответствующими заинтересованными сторонами 6.2. Показатели успеха плана согласованы 6.3. Реализация контролируется по согласованным показателям 6.4. Реализация корректируется по мере необходимости. Переменные. Требуемые данные включают: Страница 32 из 76 Возможности организации Соответствующая бизнес-структура Уровень обслуживания клиентов, который может быть предоставлен Внутренний политики, процедуры и практика Персонал Уровни, возможности и структура Рынок, определение рынка Изменения рынка / сегментация рынка Консолидация / фрагментация рынка Доходы и скорость роста доходов Уровень коммерческой деятельности Ожидаемые уровни доходов, краткосрочные и долгосрочные данные о безубыточности Ценовая политика Предположения о доходах Деловая среда t Экономические условия Социальные факторы Демографические факторы Технологические воздействия Политические / законодательные / регулятивные воздействия Конкуренты, ценообразование конкурентов и реакция на ценообразование Конкурентный маркетинг / брендинг Продукция конкурентов

34 Конкурентное преимущество включает: Цели должны быть «SMART», что данные исследования рынка включают: Конкурент анализ SWOT-анализ включает в себя: Ключевые индикаторы могут включать: Услуги / продукты Плата за местоположение Временные рамки Конкретные измеримые достижимые Реалистичные сроки Определенные данные о существующих клиентах Данные о возможных новых клиентах Данные из внутренних источников Данные из внешних источников, таких как: Торговые ассоциации / журналы Желтые страницы малого бизнеса Опросы Библиотеки Интернет-торговая палата Опросы клиентов Отраслевые отчеты Вторичные исследования рынка Первичные исследования рынка, такие как: Телефонные опросы Личные интервью Почтовые опросы Предложения конкурентов Стратегии и действия по продвижению конкурентов Прибыль конкурентов остается на рынке. Внутренние сильные стороны, такие как возможности персонала, признанное качество. Внутренние недостатки, такие как низкий моральный дух, недостаточная капитализация, плохие технологии. Внешние возможности, такие как изменение рынка и экономических условий. Затраты и укомплектование персоналом Производительность персонала (особенно руководителей) Страница 33 из 76

35 Организационные структуры включают: Положение на рынке должно включать данные о: Практическом бренде может включать: Преимущества могут включать: Прибыльность Структура вознаграждения На основе клиента Размер персонала / директора Контроль накладных / накладных расходов Юридическая структура (партнерство, общество с ограниченной ответственностью) Организационная структура / иерархия Схемы вознаграждений Продукт Предоставляемый товар или услуга Ассортимент продуктов Основной продукт — что покупается Материальный продукт — что воспринимается Расширенный продукт — общий пакет потребителей Характеристики / преимущества Различия в продуктах Получение от конкурентоспособных продуктов Новые / измененные продукты Ценовые и ценовые стратегии (затраты плюс, спрос / предложение, платежеспособность и т. д.) Ценовые цели (прибыль, проникновение на рынок и т. Д.) Составляющие затрат Позиция на рынке Стратегии распространения Маркетинговые каналы Продвижение Стратегии продвижения Целевая аудитория Коммуникация Бюджет продвижения Практическое изображение Логотип практики / фирменный бланк / вывеска Протокол ответа на телефонный звонок Декор помещения Слоганы Шаблоны для коммуникации / выставления счетов Руководство по стилю Стиль письма AIDA (внимание, интерес, желание, действие) Возможности, воспринимаемые клиентом Преимущества, воспринимаемые клиентом Страница 34 из 76

36 Инструменты продвижения включают: Доходность на одного существующего клиента может быть увеличена за счет: Сети и рефералов Семинаров Рекламы Пресса Выпуски Рекламные и спонсорские брошюры Информационные бюллетени (печатные и / или электронные) Веб-сайты Прямая почтовая рассылка Телемаркетинг / холодные звонки Повышение тарифов / сборов за упаковку Снижение скидок Продавайте больше услуг существующим клиентам Справочник по фактам Критические аспекты компетентности, лежащие в основе знаний и отношения кандидат должен уметь продемонстрировать: способность определять ключевые показатели эффективности бизнеса; способность определять ключевые рыночные данные; знание широкого круга доступных источников информации; способность получать информацию, недоступную для бизнеса; способность анализировать данные и определение областей улучшения; способность согласовывать требуемые улучшения для обеспечения способности внедрения оценивать системы в соответствии с требованиями практики и формировать рекомендации и / или давать рекомендации; способность оценивать точность и актуальность информации. Демонстрирует знания в следующих областях: анализ данных; коммуникативные навыки; навыки работы с компьютером для манипулирования данными и представить информацию Навыки ведения переговоров Решение проблем Навыки планирования Принципы маркетинга Способность получать и интерпретировать соответствующие данные Текущий продукт и маркетинговый комплекс Использование рыночной информации Разработка и реализация стратегий продвижения и планов роста Страница 35 из 76

37 Основополагающие навыки Ресурсы Влияние Методы оценки Контекст оценки Анализ данных и манипуляции с ними Способность получать и интерпретировать необходимые данные Текущие системы и структуры Источники соответствующих данных сравнительного анализа Методы выбора соответствующих ключевых показателей сравнительного анализа Коммуникационные навыки Работа и консультации с другими при разработке планов для бизнеса Навыки переговоров и решения проблем Использование компьютеров для манипулирования, представления и распространения информации Навыки планирования Требуется доступ к реальным или соответствующим образом смоделированным ситуациям, включая рабочие зоны, материалы и оборудование, а также к информации о методах работы на рабочем месте и методах охраны труда.Компетентность может быть оценена посредством: собеседования / письменного теста, наблюдения / демонстрации. Компетентность может быть оценена на рабочем месте или на смоделированном рабочем месте.

Страница 36 из 76

Справочник по стандарту IEEE 45: Руководство по электроустановкам на судне

Перейти к основному содержанию

Корзина0

• КТО МЫ СЛУЖИМ

  • Ученики

    • Аренда учебников

  • Инструкторы

  • Авторы книг

  • Профессионалов

  • Исследователи

  • Учреждения

  • Библиотекарей

  • Корпорации

  • Общества

  • Редакторы журналов

  • Книжные магазины

  • Правительство

• ПРЕДМЕТЫ

  • Бухгалтерский учет

  • сельское хозяйство

    • сельское хозяйство

    • Аквакультура

  • Искусство и архитектура

    • Архитектура

    • Искусство и прикладное искусство

    • Графический дизайн

  • Управление бизнесом

    • Бухгалтерский учет

    • Реклама

    • Управление бизнесом

    • Бизнес и общество

    • Деловая этика

    • Самопомощь в бизнесе

    • Бизнес-статистика и математика

    • Бизнес-технологии

    • Развитие карьеры

    • Консультации

    • Экономика

    • Финансы и инвестиции

    • Интеллектуальная собственность и лицензирование

    • Управление

    • Маркетинговые продажи

    • Некоммерческие организации

    • Производственные операции

    • Управление проектом

    • Недвижимость и недвижимость

    • Государственное управление

    • Управление качеством

    • Малый бизнес

    • Специальные темы

    • Технологии

    • Обучение и развитие персонала

  • Химия

    • Союзная химия здравоохранения

    • Аналитическая химия

    • Аккумуляторы и топливные элементы

    • Биохимия

    • Катализ

    • Химическая и экологическая безопасность

    • Вычислительная химия

    • Электрохимия

    • Экологическая химия

    • Пищевая наука и технологии

    • Общая химия

    • История химии

    • Промышленная химия

    • Неорганическая химия

    • Математика для химии

    • Органическая химия

    • Фармацевтическая химия

    • Физическая химия

    • Подготовительная химия

    • Специальные темы

    • Устойчивая химия

  • Вычисление

    • Компьютерная графика

    • Информационные технологии

    • Оборудование

    • Интернет и WWW

    • Офисная производительность

    • Операционные системы

    • Программная инженерия

    • Специальные темы

  • Кулинария и гостеприимство

    • Бухгалтерский учет

    • Выпечка и кондитерские изделия

    • Напитки

    • Организация питания и мероприятий

    • Готовка

    • Еда, напиток

    • Операции общественного питания

    • Написание еды и справочная информация

    • Общая кулинария и гостеприимство

    • Управление гостиницей

    • Маркетинг

    • Профессиональная кулинария

    • Специальные темы

    • Индустрия путешествий и туризма

    • Вина и спиртные напитки

  • Науки о Земле и космосе

    • науки о Земле

    • Изменение окружающей среды

    • Экологическая экономика и политика

    • Экологическая этика

    • Экологического менеджмента

    • Наука об окружающей среде

    • Экологические исследования

    • География

    • Геология и геофизика

    • Океанография

  • Образование

    • Оценка, методы оценки

    • Классное руководство

    • Разрешение конфликтов и посредничество

    • Учебные инструменты

    • Образование и государственная политика

    • Образовательные исследования

    • Общее образование

    • Высшее образование

    • Информация и библиотечное дело

    • Специальное образование

    • Специальные темы

    • Профессиональные технологии

  • Инженерия и материаловедение

    • Биомедицинская инженерия

    • Химическая и биохимическая инженерия

    • Гражданское строительство

    • Электротехника и электроника

    • Энергия

    • Инженерия окружающей среды

    • Промышленная инженерия

    • Материаловедение

    • Инженерное дело

    • Общая инженерия

    • Нанотехнологии

  • Гуманитарные науки

    • Классические исследования

    • История

    • Лингвистика

    • Литература

    • Философия

    • Религия и теология

  • Закон и криминология

    • Гражданский закон

    • Уголовное право

    • Криминология

    • Общее и вводное право

    • Закон об интеллектуальной собственности

    • Международный закон

    • Пенология и полицейская наука

    • Процессуальное право

    • Публичное право

    • Специальные темы

  • Естественные науки

    • Анатомия и физиология

    • Зоотехния и зоология

    • Клеточная и молекулярная биология

    • Сравнительная биология (ботаника и зоология)

    • Биология развития

    • Экология и биология организма

    • Энтомология

    • Эволюция

    • Криминалистика

    • Общие науки о жизни

    • Общая биология

    • Генетика

    • Человеческая биология

    • Микробиология и вирусология

    • Микроскопия

    • Неврология

    • Орнитология

    • Паразитология

    • Растениеводство

    • Специальные темы

  • образ жизни

    • Цифровые камеры и фотография

    • Садоводство

    • Общий образ жизни

    • Юмор

    • Забота о животных

    • Популярная культура

    • Специальные темы

    • Виды спорта

    • Технические и инструкции

  • Математика

    • Алгебра

    • Прикладная математика

    • Прикладная вероятность и статистика

    • Биостатистика

    • Исчисление

    • Хаос, фракталы, динамические системы

    • Комбинаторика

    • Вычислительная и графическая статистика

    • Криптография

    • Статистика интеллектуального анализа данных

    • Дискретная математика

    • Конечная математика

    • Общая математика

    • Общая статистика

    • Геометрия и топология

    • Теория графов

    • Логика и основы

    • Математический анализ

    • Математическое моделирование

    • Специальные темы по математике

    • Теория чисел

    • Численные методы

    • Оптимизация

    • Статистика вероятностей

    • Теория массового обслуживания

    • Регрессивный анализ

    • Методы исследования опроса

    • Временные ряды

    • Вейвлеты

  • Медицина, сестринское дело и стоматология

    • Зависимость

    • Аллергия и клиническая иммунология

    • Андрология

    • Анестезия и обезболивание

    • Аудиология

    • Основные медицинские науки

    • Сердечно-сосудистые заболевания

    • Клеточная и молекулярная медицина

    • Потребительское здоровье

    • Стоматология

    • Дерматология

    • Неотложная медицина и травмы

    • Эндокринология и диабет

    • Гастроэнтерология и гепатология

    • Общая и внутренняя медицина

    • Общие и вводные медицинские науки

    • Гериатрическая медицина

    • Здравоохранение и социальное обеспечение

    • Гематология

    • Инфекционные болезни и микробиология

    • Интеллектуальная недееспособность

    • Душевное здоровье

    • Неонатология

    • Нефрология

    • Неврология

    • Медсестринское дело и акушерство

    • Питание и диетология

    • Акушерство и гинекология

    • Трудотерапия

    • Онкология и лучевая терапия

    • Офтальмология и оптометрия

    • Отоларингология

    • Патология

    • Педиатрия

    • Фармакология

    • Физиотерапия

    • Подиатрия

    • Психиатрия

    • Здравоохранение

    • Рентгенография

    • Радиология и визуализация

    • Трансплантация почки

    • Респираторная медицина

    • Ревматология

    • Сексуальная медицина

    • Специальные темы

    • Спортивная медицина

    • Хирургия и хирургические специальности

    • Трансплантация

    • Урология

  • Физика и астрономия

    • Астрономия и астрофизика

    • Атомная и молекулярная физика

    • Биофизика

    • Классическая и жидкостная механика

    • Конденсированное вещество

    • Космология

    • Электричество

    • Физика окружающей среды

    • Общая и вводная физика

    • История физики

    • Вводная физика (алгебра)

    • Вводная физика (математический анализ)

    • Лазер

    • Магнетизм

    • Математическая физика

    • Медицина и здоровье Физика

    • Нелинейные и сложные системы

    • Ядерная физика и физика высоких энергий

    • Оптика и фотоника

    • Физика частиц

    • Специальные темы по физике

    • Физика акустики

    • Физика плазмы

    • Полимерная физика

    • Популярная физика

    • Квантовая физика

    • Физика полупроводников

    • Физика твердого тела

    • Теоретическая физика

    • Теплофизика

  • Психология

  • Справка

    • Общие ссылки

  • Социальные и поведенческие науки

    • Антропология

    • Археология

    • Коммуникации и медиа исследования

    • Культурология

    • Исследования в области развития

    • Семья и ребенок исследования

    • Политическая наука

    • Психология

    • Социальная политика и благосостояние

    • Социология

    • Урбанистика

  • Технологии

  • Ветеринария

    • Коневодство

    • Ветеринария

  • Мировые языки

    • английский как второй язык

    • французкий язык

    • Общие мировые языки

    • Немецкий

    • Итальянский

    • Японский

    • Другие языки

    • испанский

    • Специальные темы

• СЕТЬ WILEY

  • Сеть Wiley

    • Рекомендуемый контент

    • Архив

  • Ресурсы по COVID-19

    • Мне нужна помощь в обучении онлайн

    • Мне нужна исследовательская информация и поддержка

    • Мне нужна помощь в работе из дома

    • Мне нужен перерыв от COVID-19

  • Инструкторы и студенты

    • COVID-19: Интернет-ресурсы для обучения

.