Как найти разность потенциалов в физике дельта фи: Разность потенциалов. Видеоурок. Физика 10 Класс

Как найти разность потенциалов | Сделай все сам

Электростатика – один из особенно трудных разделов физики. При постижении силовых полей значимо знать о такой величине, как потенциал, которая характеризует поле в определенно взятой точке, и уметь находить разность потенциалов , т.е. электрическое напряжение.

Вам понадобится

• лист бумаги, ручка

Инструкция

1. Перед тем, как разобраться, что же такое электрическое напряжение и как его вычислять, нужно ознакомиться еще с рядом представлений.

2. Согласно определению, электрическое напряжение между двумя точками возникает тогда, когда в одной из них есть избыток электронов по отношению к иной. По своему заряду частицы могут быть негативными «?» и правильными «+». Разноименные частицы будут притягиваться друг к другу. Когда в одной точке не хватает электронов, вокруг нее образует позитивное поле. Чем огромнее эта нехватка, тем мощнее поле. Соответственно, когда в иной точке электроны в избытки, частица тяготится их отдать, образуя вокруг себя негативное поле. Таким образом получаются два потенциала, которые тяготятся обменяться электронами. Пока этого не случилось, между ними существует напряжение, т.е. разность потенциалов.

3. Исходя из вышесказанного, получается, что разность потенциалов равняется работе электрического поля, осуществленной для того, дабы переместить единичный правильный заряд из точки 1 в точку 2. Разность потенциалов измеряется в вольтах (В).

4. Дабы рассчитать разность потенциалов , воспользуйтесь формулой U=Aq , где U – это желанное электрическое напряжение, A – работа электростатического поля, а q – электрический заряд.

5. Для нахождения работы нужна своя формула. Согласно ей A=-(W2-W1)=-(ф2-ф1)q=q?ф. 2. r – это расстояние от источника поля до данной точки.

Разность выражает количественное различие между двумя числами. Если эти числа олицетворяют собой те либо иные величины, скажем, физические, то разностью между ними выражается различие этих величин друг от друга.

Инструкция

1. Разность ю именуется итог вычитания одного числа из другого. Первое из этих чисел — то, из которого осуществляется вычитание — именуется сокращаемым, а второе, которое вычитают из первого, именуется вычитаемым. Если к разности прибавить вычитаемое, то получится сокращаемое, а если из уменьшаемого вычесть разность, то получится вычитаемое. Если вычитаемое огромнее сокращаемого, разность окажется негативной.

2. Разность может быть вычислена при помощи калькулятора. Если он обычный либо инженерный с арифметическим представлением выражений, для этого нужно нажать клавишу [C], ввести сокращаемое, нажать клавишу [-], ввести вычитаемое, позже чего нажать клавишу [=]. На калькуляторах с так называемой обратной либо польской записью, нынче примерно вышедших из употребления, для приобретения разности 2-х чисел нужно нажать клавишу [C], ввести сокращаемое, нажать клавишу со стрелкой вверх (число перейдет в стек), ввести вычитаемое, позже чего нажать клавишу [-] (произойдет вычитание числа на индикаторе из числа в стеке).

3. Так называемая суммирующая машина способна осуществлять каждого одно математическое действие — сложение. Дабы на ней получить разность 2-х чисел, прибегают к следующему приему. Сначала в уме сокращают вычитаемое на единицу. После этого все его цифры переводят в дополнительные: нуль превращается в девять, один — в восемь, и так дальше. Свободные старшие разряды заполняют девятками. Сложив сокращаемое, выраженное в обычных цифрах, с вычитаемым, выраженных в дополнительных, принуждают счетчики машины переполняться, и индицируется разность.

4. Представлением разности оперируют не только математики, оно применяется и в естественных науках. Скажем, если напряжение в одной точке цепи касательно всеобщего провода равно U1, а в другой — U2, то если подключить вольтметр между этими точками, он покажет напряжение, равное U1-U2. Это — так называемая разность потенциалов. Напряжение, вырабатываемое любым гальваническим элементом, определяется разностью электрохимических потенциалов веществ, из которых изготовлены его электроды. До изобретения стабилизаторов напряжения калибровка вольтметров осуществлялась при помощи так называемых типичных элементов Вестона, в которых реагирующие вещества подобраны так, дабы разность потенциалов между ними имела высокую устойчивость. В гидравлике и пневматике разность давлений является аналогом разности потенциалов в электротехнике. А в радиоприемнике промежуточная частота равна разности частот принимаемого сигнала и гетеродина.

Значение непрерывной Планка, обозначаемой буквой h, определено экспериментально в лабораторных условиях с точностью до десяти знаков позже запятой. Поставить навык по ее определению дозволено и в физическом кабинете, но точность будет гораздо поменьше.

Вам понадобится

• – фотоэлемент с внешним фотоэффектом;
• – источник света с монохроматором;
• – плавно регулируемый источник питания на 12 В;
• – вольтметр;
• – микроамперметр;
• – лампа на 12 В, 0,1 А;
• – калькулятор, работающий с числами, представленными в экспоненциальной форме.

Инструкция

1. Используйте для навыка фотоэлемент с внешним фотоэффектом. Элемент с внутренним фотоэффектом (т.е., не вакуумный, а полупроводниковый) не подойдет. Испытайте его на пригодность для проведения навыка, для чего подключите к микроамперметру непринужденно, соблюдая полярность. Направьте на него свет – стрелка должна отклониться. Если этого не произойдет, используйте фотоэлемент иного типа.

2. Не меняя полярности подключения ни фотоэлемента, ни микроамперметра, разорвите цепь и включите в ее обрыв регулируемый источник питания, выходное напряжение которого дозволено плавно менять от 0 до 12 В (с двумя ручками для жесткой и точной регулировки). Внимание: включать данный источник следует не в прямой, а в обратной полярности, дабы он своим напряжением не увеличивал, а сокращал ток через элемент. Параллельно ему подключите вольтметр – на данный раз в полярности, соответствующей обозначениям на источнике. Этого дозволено не делать, если в блоке имеется встроенный вольтметр. Также подключите параллельно выходу нагрузку, скажем, в виде лампы на 12 В, 0,1 А, на случай, если внутреннее сопротивление источника крупно. Свет лампы попадать на фотоэлемент не должен.

3. Установите напряжение источника на нуль. Направьте в фотоэлемент поток света из источника с монохроматором, выставив длину волны порядка 650 нанометров. Плавно увеличивая напряжение источника питания, добейтесь, дабы ток через микроамперметр стал равным нулю. Оставьте регулятор в этом расположении. Запишите показания вольтметра и шкалы монохроматора.

4. Выставьте на монохроматоре длину волны порядка 450 нанометров. Немножко увеличьте выходное напряжение источника питания, дабы ток через фотоэлемент вновь стал равным нулю. (-34) Дж·с, навык дозволено считать поставленным верно.

Видео по теме

Обратите внимание!
Соблюдайте осторожность при работе с электрическим оборудованием.

Арифметической последовательностью называют такой упорядоченный комплект чисел, весь член которого, помимо первого, отличается от предыдущего на одну и ту же величину. Эта непрерывная величина именуется разностью прогрессии либо ее шагом и может быть рассчитана по знаменитым членам арифметической прогрессии.

Инструкция

1. Если из условий задачи вестимы значения первого и второго либо всякий иной пары соседних членов арифметической прогрессии, для вычисления разности (d) легко отнимите от дальнейшего члена предшествующий. Получившаяся величина может быть как правильным, так и негативным числом – это зависит от того, является ли прогрессия вырастающей либо убывающей. В всеобщей форме решение для произвольно взятой пары (a? и a???) соседних членов прогрессии запишите так: d = a??? – a?.

2. Для пары членов такой прогрессии, один из которых является первым (a?), а иной – любым иным произвольно выбранным, тоже дозволено составить формулу нахождения разности (d). Впрочем в этом случае неукоснительно должен быть вестим порядковый номер (i) произвольного выбранного члена последовательности. Для вычисления разности сложите оба числа, а полученный итог поделите на уменьшенный на единицу порядковый номер произвольного члена. В всеобщем виде эту формулу запишите так: d = (a?+ a?)/(i-1).

3. Если помимо произвольного члена арифметической прогрессии с порядковым номером i вестим иной ее член с порядковым номером u, измените формулу из предыдущего шага соответствующим образом. В этом случае разностью (d) прогрессии будет сумма этих 2-х членов, поделенная на разность их порядковых номеров: d = (a?+a?)/(i-v).

4. Формула вычисления разности (d) несколько усложнится, если в условиях задачи дано значение первого ее члена (a?) и сумма (S?) заданного числа (i) первых членов арифметической последовательности. Для приобретения желанного значения поделите сумму на число составивших ее членов, отнимите значение первого числа в последовательности, а итог удвойте. Получившуюся величину поделите на уменьшенное на единицу число членов, составивших сумму. В всеобщем виде формулу вычисления дискриминанта запишите так: d = 2*(S?/i-a?)/(i-1).

Представление потенциала обнаружило дюже широкое распространение не только в науке и технике, но и в быту. Так напряжение в электрической сети – это разность потенциалов. Особенно отчетливо это представление исследовано в теории поля, где оно появляется при постижении особых полей, часть которых являются потенциальными.

Инструкция

1. Векторное поле образует векторная величина, заданная в виде функции точек поля М(x,y,z). Обозначается как F=F(M)=F(x,y,z) либо F=i?P(x,y,z)+j?Q(x,y,z)+k?R(x,y,z), где P, Q, R – координатные функции. Наибольшее использование векторные поля получили в теории электромагнитного поля.

2. Векторное поле именуется потенциальным в некоторой области, если его дозволено представить в виде F(M)=grad(f(M)). При этом f(M)=f(x,y,z) именуется скалярным потенциалом векторного поля. Если F(M)={P, Q, R}, то P=&partf/&partх, Q=&partf/&party, R=&partf/&partz. Вестимо, что для всякий скалярной функции f ротор ее градиента rot(gradf)=0. Это равенство является нужным и довольным условием потенциальности F(M). Его дозволено перефразировать в виде:∂Q/∂х=∂P/∂y, ∂P/∂z=∂R/∂х, ∂R/∂y=∂Q/∂z.

3. Вычисление потенциала f возможного поля F=i?P(x,y,z)+j?Q(x,y,z)+k?R(x,y,z) производится на основе того, что в силу определения df= F?dr (имеется в виду скалярное произведение). Тогда f=?(Мо М) F?dr=?(Мо М)P?dx+Q?dy+R?dz представляет собой криволинейный интеграл второго рода по произвольной линии от Мо к переменной точке М. 2+x?z. f(1,2,1)=-1.

Обратите внимание!
?(Мо М) – криволинейный интеграл в пределах дуги (от точки Мо до точки М, принадлежащие дуге).

Зачастую в быту появляется надобность заменить электрическую розетку либо повесить люстру. Переменный ток, от которого работают все бытовые электрические приборы, поступает в них по трем проводам. Один из них именуется нулем. Как его определить?

Инструкция

1. Обратитесь к эксперту-электрику. Определение проводов независимо – довольно небезопасное занятие. Если все-таки решили определить провод «нуль» сами, то заранее проконсультируйтесь у людей, владеющих базовыми познаниями.

2. Проверьте маркировку проводов. Современные электропровода различаются по цвету. Обыкновенно «нуль» бывает синего цвета. Если все провода оказываются одного цвета, то различить их дозволено по цвету изоляции (кембриков). Кембрик на проводе «нуль» синего цвета.

3. Измерьте напряжение в электрической сети с подмогой вольтметра. Между проводами «нуль» и «заземление» стрелка прибора останется без движения. А вот между «фазой» и «нуль» вольтметр покажет величину напряжения либо разность потенциалов.

4. Приобретите индикаторную отвертку, которая продается в любом магазине электротоваров. В ручку встроен светодиод, он будет сообщать о присутствие напряжения в электрической сети.

5. В целях предупреждения удара током наденьте резиновые перчатки. Возьмите отвертку за ручку и прижмите ее к проводам либо вставьте в отверстие розетки. Индикатор отвертки загорится в случае, если вы попали на провод «фазу». На нулевом проводе светодиод не загорится. Недостатком этого способа является то, что с поддержкой отвертки невозможно отличить провода «нуль» и «заземление».

6. Если ни в одном случае индикатор не загорелся, то проверьте присутствие электричества во каждом доме либо квартире.

7. Воспользуйтесь народным способом определения провода «нуль», если не оказалось под рукой особых приборов. Возьмите картофелину, разрежьте напополам, вставьте в срез обесточенные провода на некотором расстоянии друг от друга. На короткое время подайте напряжение на провода. Вблизи «фазного» провода участок картофелины посинеет.

Видео по теме

определение характеристики, разность зарядов, размерные единицы

Вокруг любой обладающей зарядом микрочастицы появляется энергия электростатического поля. Потенциал этой силы определяется характеристикой, описывающей работу, совершаемой для переноса элементарных частиц. При их взаимодействии происходит изменение материи, которое удобно определять, сравнивая отдельные точки в пространстве. Для разности потенциалов даже ввели специальную величину — напряжение.

Общие сведения

Структура твёрдых веществ определяется строением их кристаллической решётки. Состоит она из набора атомов, ионов или молекул. Вокруг узла движутся заряженные вещества. Самой лёгкой из известных элементарных частиц является электрон. Он участвует во всех электрических процессах, возникающих в теле. Так как атом — электронейтральная частица, то число электронов в нём всегда равняется количеству протонов. Но вместе с тем в теле существуют и свободные частицы. Они не привязаны к атомам и могут перемещаться по кристаллической решётке.

Движение свободных электронов происходит хаотично. При этом они могут сталкиваться с примесями или противоположными им веществами. Многочисленные эксперименты учёных показали, что каждая элементарная частица обладает определённым количеством энергии. Именно она определяет силу взаимодействия между ними. Так, Кулон в 1785 году установил закон, по которому силы влияния двух зарядов друг на друга определяются отношением произведения их энергий и квадратом расстояния между ними.

Фактически физик описал способ нахождения силы притяжения или отталкивания. Этот закон справедлив только для неподвижных зарядов. Но так как сами по себе они существовать не могут, а только когда есть носитель, то правило применимо к элементарным частицам.

В спокойном положении физическое тело находится в состоянии электрического равновесия. Но если к нему приложена внешняя сила, например, деформация или магнитное поле, хаотичное перемещение электронов меняется на упорядоченное. Возникает электрический ток. Характеризуется он силой, которая определяется работой необходимой для переноса частицы из одной точки тела в другую.

Но если таких сил нет, тело всё равно обладает определённой энергией. Отсюда различают два состояния:

• электростатическое — определяется внутренней энергией свободных частиц;
• электромагнитное — возникающее при упорядоченном движении зарядов.

Энергетической характеристикой электростатического поля служит потенциал. Это скалярная величина, специально введённая для определения энергии неподвижного электрона. То есть является отношением потенциальной работы в постоянном поле к заряду. С помощью потенциала можно численно описать материю поля, затрачиваемую на перемещение заряда из произвольной точки в бесконечность.

Понятие потенциала

Пусть существует электростатическое поле, в котором есть пробный заряд q. Под ним понимают минимальную энергию, которой обладают элементарные частицы. Например, заряд протона или электрона. Его значение принимают равным 1,6 * 10^-19 Кл. Этот заряд перемещается в постоянном внутреннем поле из одной точки в другую. Такое движение вызвано отсутствием пары и электрических связей.

Со стороны электростатической энергии действует сила. Её можно обозначить как Fe. С её помощью выполняется работа A, направленная на изменение положения пробной частицы. Это воздействие не зависит от пути, пройденного электроном, а определяется только начальным и конечным положением. Открытое свойство было названо «консервативностью заряда» или «потенциальностью». Нужно отметить, что только электростатическое поле может характеризоваться этой величиной.

Под потенциальной энергией точечного заряда понимают скалярную функцию в электростатике, описываемую в координатах как Eп = Eп (x, y, z). Отсюда следует, что работа, совершаемая для перемещения частицы, обладающей энергией, будет равняться разности значений функций в начальной и конечной точке положения: A = Eп1 — Eп2. Каждый потенциал будет описываться своей координатой.

Eп может быть определена с точностью до постоянной. Для этого необходимо лишь назначить точку отсчёта. Выбирают её в зависимости от решаемой задачи. Ей может быть потенциал:

• земли;
• бесконечно удалённой точки поля;
• отрицательной пластины конденсатора.

Но чаще для удобства принимают ноль. Так как значение энергии зависит от электростатических сил и величины заряда, то различные пробные частицы в одной точке могут иметь разный потенциал. Чтобы избежать недоразумений, к термину было добавлено слово «электрический».

Обозначают эту величину греческой буквой φ (фи). Численно же её находят из отношения: φ = Eп/q. Фактически электрический потенциал является энергетической характеристикой электростатического поля.

В Международной системе измерений принято параметр измерять в вольтах или джоулях, делённых на кулон. Это название для измерения потенциала было выбрано по имени физика Алессандро Вольта, внёсшего огромный вклад в исследование взаимодействия электрических токов и сформулировавшего гипотезу объясняющую магнитные свойства вещества.

Напряжённость и потенциал

Если нет потенциальной энергии, то, естественно, не будет и поля, вызванного этой силой. Электричество может создаваться как положительно заряженной частицей, так и отрицательной. Электростатическая энергия возникает и из совокупности зарядов, имеющих разные знаки. Чтобы можно было определить изменение потенциала, одну из точек считают нулевой. Остальные значения находят относительно этой координаты. Например, в электротехнике за нулевой потенциал принято брать поверхность земли.

Электростатическое поле можно описать с помощью векторной величины напряжённости и скалярной — потенциала. Поэтому между ними должна существовать определённая связь. Если путь перемещения по произвольной траектории обозначить L, то работу на бесконечно малом отрезке можно найти как дифференциал: dA = F * dL. Напряжённость — это величина, пропорциональная силе, действующей на неподвижный заряд и обратно пропорциональна значению энергии частицы: E = F / q. Отсюда следует, что dA = Ei * q * dL. Полная сила, которая воздействует на электрон, выражается формулой Лоренца: F = qE + qV * B, где B — магнитная индукция.

Так как работа, совершаемая при перемещении заряда электростатическим полем, равняется уменьшению потенциальной энергии частицы, изменившей своё положение на dL, то можно записать следующие равенства: dA = — q dφ; Ei * qdL = — qdφ. Отсюда: Ei = — d φ / — dL.

Проекциями напряжённости на оси будут следующие координаты: Ex = -dφ / dx; Ey = -dφ / dx; Ez = -dφ / dx. То есть E = — dφ / dx — dφ / dy — dφ / dz. Градиент этой суммы равен: grad φ = i (dφ / dx) + j (dφ / dy) + k (dφ / dz). Вектор показывает направление возрастания функции. Отсюда связь между потенциалом и напряжённостью будет выглядеть так: E = — grad (φ) = -∇φ, где ∇ — оператор Гамильтона.

Нужно отметить, что разность потенциалов по-другому называется напряжением: φ1 — φ2 = U. Формулу можно представить по-другому: Δφ = ΔW / q. По сути, разница — это приращение потенциала, разница характеризуюется изменением энергии. Отсюда следует, что измеряться напряжение будет в тех же единицах, что и потенциал. Эти выражения действительны лишь при условии, что сторонних сил нет.

Простейшие задачи

Чтобы успешно решать простые задания, связанные с электрическим потенциалом, нужно знать несколько формул. Но при этом нужно уделять пристальное внимание размерности. Вот несколько типовых примеров, предлагаемых к самостоятельной проработке школьникам:

1. Электрические потенциалы двух изолированных проводников, оторванных от пола, равны 110 B и -110 B. Найти работу, которая совершится при переносе заряда 5 * 10^-4 с одного проводника на другой. Под потенциалом понимается, что для первого тела электростатическое поле равняется 110 вольт, а для второго — 110 В. Для решения примера понадобится воспользоваться двумя формулами: U = φ1 — φ2 и E = A / q. Из второго выражения можно определить работу, а вместо напряжения подставить разность потенциалов: A = q * E = q * (φ1 — φ2) = 5 * 10−4 Кл * (110 В + 110В) = 5 * 10−4 Кл * 220 Дж / Кл = 110 * 10−3 Дж.
2. Какую скорость может сообщить электрону, находящемуся в состоянии покоя, ускоряющая разность потенциалов в 1000 вольт. Масса частицы 9,1 * 10^-31 кг. Для решения этой задачи понадобится взять из справочника значение элементарного заряда: e = 1,6 * 10^-19 Кл. Работа, затрачиваемая на движение, определяется как A = q * U = — e * U. Так как заряд отрицательный, то φ2 должно быть больше φ1. Значит: A = e * Δφ. В то же время затрачиваемая энергия равняется ΔW = (mV² / 2) — 0. Остаётся объединить формулы и выразить искомую величину: V = √(2 * e * Δφ) / m = √ (2 * 1,6 * 10^-19 Кл * В) / 9,1 * 10^-31 кг = 1,9 * 10⁷ м / с.
3. Четыре заряда по 40 нКл расположены по углам квадрата со сторонами 4 см. Определить потенциал поля в центре фигуры. Этой серединой в геометрическом теле будет точка пересечения диагоналей. Решая эту задачу, можно опереться на принцип суперпозиции. Он гласит, что потенциал системы будет равен алгебраической сумме полей каждого заряда в отдельности: φ = Σ4φ1. Потенциал точечного заряда можно найти по формуле φ1 = (k * q) / r, где: r — расстояние до точки, где нужно измерить величину. Отсюда следует: φ = 4√2 * K * q / a = 4√2 * 9 * 109 (Н * м2) / Кл * (40 * 10−9 Кл / 4 * 10−2) м = 36 * √2 кВ = 51 кВ.

Таким образом, решать примеры, связанные с потенциалом несложно. Нужно понимать суть величины и уметь анализировать условие задач. Причём все вычисления должны быть выполнены в СИ.

A. Напряжение — PhysBook

Разность потенциалов. Напряжение

Работа сил электростатического поля по перемещению заряда q₀ из точки 1 в точку 2 поля

\(~A_{12} = W_{p1} — W_{p2} .\)

Выразим потенциальную энергию через потенциалы поля в соответствующих точках:

\(~W_{p1} = q_0 \varphi_1 , W_{p2} = q_0 \varphi_2 .\)

Тогда

\(~A_{12} = q_0 (\varphi_1 — \varphi_2) .\)

Таким образом, работа определяется произведением заряда на разность потенциалов начальной и конечной точек.

Из этой формулы разность потенциалов

\(~\varphi_1 — \varphi_2 = \frac{A_{12}}{q_0} .\)

Разность потенциалов — это скалярная физическая величина, численно равная отношению работы сил поля по перемещению заряда между данными точками поля к этому заряду.

В СИ единицей разности потенциалов является вольт (В).

1 В — разность потенциалов между двумя такими точками электростатического поля, при перемещении между которыми заряда в 1 Кл силами поля совершается работа в 1 Дж.

Разность потенциалов в отличие от потенциала не зависит от выбора нулевой точки. Разность потенциалов φ₁ — φ₂ часто называют электрическим напряжением между данными точками поля:

\(~U = \varphi_1 — \varphi_2 .\)

Напряжение между двумя точками поля определяется работой сил этого поля по перемещению заряда в 1 Кл из одной точки в другую. В электростатическом поле напряжение вдоль замкнутого контура всегда равно нулю.

Работу сил электрического поля иногда выражают не в джоулях, а в электронвольтах. 1 эВ равен работе, совершаемой силами поля при перемещении электрона (е = 1,6·10^-19 Кл) между двумя точками, напряжение между которыми равно 1 В.

1 эВ = 1,6·10^-19 Кл·1 В = 1,6·10^-19 Дж. {\circ}\).

Следовательно, линии напряженности перпендикулярны эквипотенциальным поверхностям. Первая эквипотенциальная поверхность металлического проводника — это поверхность самого заряженного проводника, что легко проверить электрометром. Остальные эквипотенциальные поверхности проводятся так, чтобы разность потенциалов между двумя соседними поверхностями была постоянной.

Картины эквипотенциальных поверхностей некоторых заряженных тел приведены на рис. 3.

Рис. 3

Эквипотенциальными поверхностями однородного электростатического поля являются плоскости, перпендикулярные линиям напряженности (рис. 3, а).

Эквипотенциальные поверхности поля точечного заряда представляют собой сферы, в центре которых расположен заряд q (рис. 3, б).

Литература

Аксенович Л. А. Физика в средней школе: Теория. Задания. Тесты: Учеб. пособие для учреждений, обеспечивающих получение общ. сред, образования / Л. А. Аксенович, Н.Н.Ракина, К. С. Фарино; Под ред. К. С. Фарино. — Мн.: Адукацыя i выхаванне, 2004. — C. 231-233.

7.2 Электрический потенциал и разность потенциалов — University Physics Volume 2

Перейти к содержаниюUniversity Physics Volume 2University Physics Volume 27.2 Электрический потенциал и разность потенциалов Температура и тепловое равновесие

III — Уравнения плоскостей

Онлайн-заметки Павла

Примечания

Быстрая навигация

Скачать

• Перейти к
• Примечания

• Проблемы с практикой

• Проблемы с назначением

• Показать / Скрыть
• Показать все решения / шаги / и т. Д.
• Скрыть все решения / шаги / и т. Д.

• Разделы
• Уравнения линий
• Поверхности Quadric
• Разделы
• Частные производные
• Классы

• Алгебра

• Исчисление I

• Исчисление II

• Исчисление III

• Дифференциальные уравнения

• Дополнительно

• Алгебра и триггерный обзор

• Распространенные математические ошибки

• Праймер для комплексных чисел

• Как изучать математику

• Шпаргалки и таблицы

• Разное
• Свяжитесь со мной
• Справка и настройка MathJax
• Мои студенты

• Заметки Загрузки
• Полная книга
• Текущая глава
• Текущий раздел
• Practice Problems Загрузок
• Полная книга — Только проблемы
• Полная книга — Решения
• Текущая глава — Только проблемы
• Текущая глава — Решения
• Текущий раздел — Только проблемы

Практический тест IELTS 51 с ответами

ЧТЕНИЕ 1

Вы должны потратить около 20 минут на ответы на вопросы 1-13 , которые основаны на отрывке для чтения 1 ниже.

Здравствуйте, счастья!

Спросите 100 человек, что сделало бы их счастливыми, и значительное большинство ответило бы «выиграть в лотерею». Тем не менее, если они выиграют огромное состояние, в течение года они вернутся к своему прежнему уровню счастья. Дело в том, что деньги имеют много применений, но больше денег не означает большего счастья. Опросы, проведенные в последние годы ведущими психологами и социологами, подтверждают, что, хотя люди могут увеличивать свое материальное благосостояние в течение своей жизни, это не влияет на их благополучие.И то, что верно для отдельных людей, может быть применено в более широком масштабе к населению мира. По статистике, более богатые страны не получают более высоких баллов по шкале счастья, чем развивающиеся или слаборазвитые страны. Когда основные критерии адекватного жилья и питания удовлетворены, рост благосостояния не играет значительной роли. Так почему же одержимость обогащением? Ответ, говорят исследователи, прост. Назовите это завистью, соперничеством или просто не отставать от Джонсов, однако, хорошо, что у нас все получается, всегда есть кто-то, у кого дела идут лучше.Так же, как мы приобретаем новую машину за 25 000 долларов, наш сосед ставит свой бренд, шлепая новый комплект колес за 40 000 долларов на своем диске, вызывая у нас большой ужас, но при этом подпитывая нас новыми устремлениями. И так цикл продолжается. Деньги или материальное богатство, может быть, главный двигатель, но не основа нашего благополучия.

Если деньги — не ключ к счастью, тогда что же? Во всех 44 странах, опрошенных известным исследовательским центром, семейная жизнь доставляла наибольшее удовлетворение.Женатые люди живут в среднем на три года дольше и обладают более высоким физическим и психологическим здоровьем, чем не состоящие в браке и, что удивительно, супружеские пары. Семья улучшает самочувствие, а проведение большего количества времени с семьей помогает еще больше. Социальное взаимодействие между семьями, соседями, рабочими местами, сообществами и религиозными группами сильно коррелирует с субъективным благополучием. Фактически, степень социальных связей людей является лучшим показателем их счастья.

Дружба — еще один важный фактор. В самом деле, если вернуться к уравнению «доллар равен счастью», то в одном из опросов, когда друг превратился в счастье на 50 000 долларов, он подтверждает хорошо известный феномен, согласно которому одиночество может привести к депрессии. Работа — еще одна сфера, имеющая центральное значение для благополучия, и некоторые ее качества сильно коррелируют со счастьем. К ним относятся автономия в отношении того, как, где и в каком темпе выполняется работа, доверие между работодателем и работником, справедливое отношение и активное участие в принятии решений.В профессиональном плане счастье, как правило, более распространено среди профессионалов и менеджеров, то есть людей, которые контролируют свою работу, а не подчиняются своим начальникам. Неравенство подразумевает меньший контроль для тех, кто находится в более слабом положении, хотя существует больший риск потери своих привилегий для тех, кто находится в более сильном положении.

В общем, контроль над своей жизнью также является ключевым. Счастье явно коррелирует с наличием благоприятных событий, таких как продвижение по службе или брак, и отсутствием неприятностей или неудач, таких как несчастные случаи, увольнение или конфликты.Эти события сами по себе сигнализируют об успехе или неудаче в достижении целей и, следовательно, о наличии контроля. На национальном уровне, чем больше правительства признают индивидуальные предпочтения, тем счастливее будут их граждане. Выбор и вера граждан в то, что они могут повлиять на политический процесс, повысить субъективное благополучие. Кроме того, существуют доказательства связи между несчастьем и плохим здоровьем: люди из слаборазвитых стран относятся к числу самых несчастных в мире, и их продолжительность жизни неуклонно сокращается.Люди более удовлетворены в обществах, которые минимально ограничивают их свободу действий, другими словами, где они находятся под контролем, а не под контролем. Для счастливых людей характерна вера в то, что они могут контролировать свою ситуацию, в то время как несчастные люди склонны считать, что они жертвы судьбы. Счастливые люди также более психологически устойчивы, напористы и открыты для опыта.

Но насколько хороши доказательства этой альтернативной точки зрения — что счастье, а не финансовое положение, способствует хорошему здоровью и долгой жизни? Исследование монахинь, охватывающее семь десятилетий, подтверждает эту теорию.Автобиографии, написанные монахинями в начале 1920-х годов, оценивались как положительные, так и отрицательные. Монахини, выражающие самые положительные эмоции, жили в среднем на десять лет дольше, чем те, кто выражал наименее положительные эмоции. Кажется, что счастливые люди гораздо реже заболевают и умирают, чем несчастные.

Но что мы должны делать, чтобы быть счастливыми? Эксперты цитируют старую максиму «будь доволен тем, что у тебя есть». Они говорят, что посмотрите вокруг и определите положительные факторы в вашей жизни.Сосредоточение внимания на негативных аспектах своей жизни запрещено, и это вызывает беспокойство. Беспокойство — это привычка негативного мышления, которая почти всегда связана с тем, что лежит в будущем. Кажется, это, по-видимому, из тех дней, когда мы жили в пещерах, когда нам приходилось ежедневно думать о том, как и где, например, найти пищу и тепло. Но в современном мире беспокойство просто подрывает нашу способность наслаждаться жизнью в настоящем. Чаще всего то, о чем мы беспокоимся, все равно никогда не сбывается.Не менее важно не зацикливаться на прошлом — прошлых ошибках, неудачном опыте, упущенных возможностях и так далее.

Что еще мы можем сделать? Что ж, вступите в любовные отношения с другим взрослым и усердно работайте, чтобы поддерживать их. Постарайтесь спланировать частые взаимодействия с семьей, друзьями и соседями (именно в таком порядке). Убедитесь, что вы не работаете так много, что у вас не остается времени на личные отношения и досуг. Если да, то добровольно оставьте работу, чтобы заняться самозанятостью, но не увольняйтесь — это больше вредит благополучию, чем потеря супруга, и ее последствия длятся дольше.В свободное время вступите в клуб, станьте волонтером в общественной работе или примите участие в религии.

Если ничего из вышеперечисленного не сработает, проголосуйте за политическую партию с той же повесткой дня, что и король Бутана, который объявил, что цель его нации — национальное счастье.

Вопросы 1-3

Выберите ТРИ букву A-H .

Обведите правильные буквы, A-H , ниже

NB Ваши ответы могут быть даны в любом порядке.

Какие ТРИ из следующих утверждений верны согласно тексту?

A Деньги могут принести несчастье.

B Более богатые нации уделяют больше внимания счастью, чем более бедные.

C Обеспечение жилища — это основная потребность человека.

D Стремление к социальному статусу — глобальное явление.

E У неженатой пары, живущей вместе, меньше шансов быть счастливой, чем у супружеской пары.

F Чем меньше ответственности, тем счастливее.

G Участие в разработке политики может повысить благосостояние.

H Наши доисторические предки были счастливее нас.

Вопросы 4-7

Заполните резюме, используя список слов A-I ниже.

Напишите правильное письмо, A-I , в графах 4-7 на листе для ответов.

За деньги можно купить что угодно, но не счастье. На личном или национальном 4 ……………………………, ваш банковский счет не сделает вас счастливее. Как только основные критерии — крыша над головой и еда на столе — выполнены, деньги перестают играть роль. Одним из наиболее важных факторов в достижении счастья является степень нашего социального 5 …………………………… — наши отношения с семьей, друзьями, коллегами и так далее. Не менее важна сумма 6 …………………………….. у нас есть либо в нашей личной жизни, либо на работе, либо даже в нашей способности влиять на политику 7 …………………………. что наша страна начинает.

A эпизод B взаимодействие C сотрудничество

D управление E номер F уровень

G ход H конфликт I предел

Вопросы 8-13

Соответствуют ли следующие утверждения информации, данной в отрывке для чтения 1?

В ячейках 8-13 на листе для ответов напишите

ИСТИНА если утверждение соответствует информации

ЛОЖЬ , если утверждение противоречит информации

НЕ ДАЕТ если нет информации по этому

8 Люди из слаборазвитых стран пытаются достичь того же уровня жизни, что и жители развитых стран.

9 Видя то, что есть у других, люди тоже хотят иметь это.

10 Чем больше семья, тем, вероятно, счастливее будут родители.

11 Отношение к жизни никак не влияет на здоровье.

12 Инстинкт может быть препятствием на пути к счастью.

13 Семья и друзья в равной степени считаются источниками счастья.

Проблема определения разности электрических потенциалов из-за двухточечных зарядов — план урока физики на основе алгебры

Clip позволяет очень легко превратить любое общедоступное видео в форматирующее мероприятие по оценке
ваш класс.

Добавляйте викторины, вопросы и просматривайте сотни одобренных видеоуроков.
идеи для
Клип

Сделайте YouTube одним из своих учебных пособий — отлично сочетается с микро-обучением на уроках
планы

Играть в это мероприятие

1.Студенты вводят простой код

2. Вы воспроизводите видео

3. Комментарий студентов

4.Вы просматриваете и отражаете

* Доска требуется для занятий с учителем

Физика 115, осень 2004 г.

Физика 115, осень 2004 г.

PHSX 115 Осень 2004

Домашнее задание 2 вопроса

Вопрос 1: (1 балл)
Монитор компьютера ускоряет электроны и направляет их на экран
для того, чтобы создать образ.Если ускоряющие пластины находятся на расстоянии 1,1 см друг от друга
и иметь разность потенциалов 32000 В, какова величина
однородное электрическое поле между ними?
Введите экспоненциальное представление как 1.23E4.

Вопрос 2: (1 балл)
У Земли есть электрическое поле величиной примерно 100 В / м.
возле его поверхности. Какая разница потенциалов между точкой на
земля и точка на одном уровне с вершиной монумента Вашингтона
(Высота 555 футов)?

Вопрос 3: (1 балл)
(а) Вычислите скорость протона после того, как он ускорится из состояния покоя через
разность потенциалов 190 В.
Введите экспоненциальное представление как 1.23E4.

(b) Рассчитайте скорость электрона после его ускорения из состояния покоя.
через разность потенциалов 190 В.
Введите в экспоненциальном представлении 1.23E4.

Вопрос 4: (1 балл)
Найдите разность потенциалов (в МВ), необходимую для ускорения протонов от
отдых до 10% скорости света. (На данный момент релятивистские эффекты
начинают становиться значительными.)

Вопрос 8: (1 балл)
Сколько работы необходимо сделать, чтобы переместить три заряда на приведенном рисунке
внизу, бесконечно далеко друг от друга?
Введите экспоненциальное представление как 1.23E4.

Вопрос 12: (1 балл)
Автоматический внешний дефибриллятор (AED) выдает 135 Дж энергии при
напряжение 1.05E3 В. Какая емкость у этого устройства?
Введите экспоненциальное представление как 1.23E4.

Домашнее задание 2 решения

Вернуться на главную страницу PHSX 115.

.