Кэс что это такое: «Что такое «кэс»?»

Содержание

Ключевые термины из области электро- и тепло генерации

Геотермальная тепловая электростанция (ГеоТЭС) — электростанция, в качестве источника энергии использующая геотермальную энергию природных источников.

Гидроэлектростанция (ГЭС) — электростанция, в качестве источника энергии использующая энергию водного потока.

Государственная районная электростанция (ГРЭС) — тепловая (конденсационная электростанция), производящая только электрическую энергию. С течением времени термин «ГРЭС» потерял свой первоначальный смысл («районная») и в современном понимании означает, как правило, конденсационную электростанцию (КЭС) большой мощности (тысячи МВт), работающую в объединённой энергосистеме наряду с другими крупными электростанциями.

Дизельная электростанция (ДЭС) — стационарная или подвижная энергетическая установка, оборудованная одним или несколькими электрическими генераторами с приводом от дизельного двигателя внутреннего сгорания.

Диспетчерское управление энергосистемой — централизованное оперативное управление работой энергосистемы, осуществляемое диспетчерской службой. Примечание: управление осуществляется на основе оптимизации электрических, теплоэнергетических и гидроэнергетических режимов в целях обеспечения бесперебойного снабжения потребителей электроэнергией надлежащего качества, включая задание суточных графиков работы электростанций, ведение текущих режимов, вывод оборудования в ремонт и ликвидацию аварийных состояний энергосистемы.

Изолированная энергосистема — энергосистема, не имеющая электрических связей для параллельной работы с другими энергосистемами.

Конденсационная электростанция (КЭС) — тепловая электростанция, производящая только электрическую энергию, своим названием этот тип электростанций обязан особенностям принципа работы. Исторически получила наименование «ГРЭС» — государственная районная электростанция. С течением времени термин «ГРЭС» потерял свой первоначальный смысл («районная») и в современном понимании означает, как правило, конденсационную электростанцию (КЭС) большой мощности (тысячи МВт), работающую в объединённой энергосистеме наряду с другими крупными электростанциями. Иногда встречается термин «гидрорециркуляционная электростанция», что соответствует аббревиатуре.

Кабельная линия электропередачи (КЛ) – кабельная линия — ЛЭП, провода которой от ввода до ввода расположены под землей.

Котельная – здания или помещения (встроенные, пристроенные, размещенные на крыше зданий) с котлами или теплогенераторами и вспомогательным технологическим оборудованием, предназначенными для получения энергоносителей (водяного пара и горячей воды) в целях теплоснабжения или выработки продукции.

Линия электропередачи (ЛЭП) — электроустановка для передачи на расстояние электрической энергии, состоящая из проводников тока — проводов, кабелей, а также вспомогательных устройств и конструкций.

Объединенная энергосистема — совокупность нескольких энергетических систем, объединенных общим режимом работы, имеющая общее диспетчерское управление как высшую ступень управления по отношению к диспетчерским управлениям входящих в нее энергосистем.

Территориальная генерирующая компания (ТГК) – теплогенерирующая компания, ведущий производитель и поставщик электрической и тепловой энергии на определенной территории.

Трансформаторная подстанция (ТП) — подстанции, предназначенные для преобразования электрической энергии одного напряжения в энергию другого напряжения при помощи трансформаторов.

Теплоцентраль (ТЦ) — станция, вырабатывающая тепловую энергию для централизованного теплоснабжения потребителей.

Теплоэлектроцентраль (ТЭЦ) — разновидность тепловой электростанции, которая не только производит электроэнергию, но и является источником тепловой энергии в централизованных системах теплоснабжения (в виде пара и горячей воды, в том числе и для обеспечения горячего водоснабжения и отопления жилых и промышленных объектов).

ТЭЦ конструктивно устроена как конденсационная электростанция (КЭС). Главное отличие ТЭЦ от КЭС состоит в возможности отобрать часть тепловой энергии пара, после того, как он выработает электрическую энергию. В зависимости от вида паровой турбины, существуют различные отборы пара, которые позволяют забирать из нее пар с разными параметрами. Турбины ТЭЦ позволяют регулировать количество отбираемого пара. Отобранный пар конденсируется в сетевых подогревателях и передает свою энергию сетевой воде, которая направляется на пиковые водогрейные котельные и тепловые пункты. На ТЭЦ есть возможность перекрывать тепловые отборы пара, в этом случае ТЭЦ становится обычной КЭС. Это дает возможность работать ТЭЦ по двум графикам нагрузки:
• тепловому — электрическая нагрузка жёстко зависит от тепловой нагрузки (тепловая нагрузка — приоритет)
• электрическому — электрическая нагрузка не зависит от тепловой, либо тепловая нагрузка вовсе отсутствует, например, в летний период (приоритет — электрическая нагрузка).

Совмещение функций генерации тепла и электроэнергии (когенерация) выгодно, так как оставшееся тепло, которое не участвует в работе на КЭС, используется в отоплении. Это повышает расчетный КПД в целом (80 % у ТЭЦ и 30 % у КЭС), но не говорит об экономичности ТЭЦ. Основными же показателями экономичности являются: удельная выработка электроэнергии на тепловом потреблении и КПД цикла КЭС.
При строительстве ТЭЦ необходимо учитывать близость потребителей тепла в виде горячей воды и пара, так как передача тепла на большие расстояния экономически нецелесообразна.

Электроэнергетика — сфера экономики, включающая совокупность производственных и иных имущественных объектов, принадлежащих на праве собственности или иных законных основаниях различным юридическим или физическим лицам, и непосредственно используемых в процессе производства, передачи и сбыта электрической энергии, и самих лиц, осуществляющих указанные виды деятельности, а также комплекс экономических и иных взаимоотношений, возникающих в процессе их осуществления.

Энергокомпания — коммерческая организация, субъект рынка энергии, осуществляющая в рыночных условиях производство, передачу, распределение и/или сбыт энергии. Различают генерирующие энергокомпании, сетевые, распределительные, сбытовые и интегрированные, объединяющие несколько вышеуказанных видов деятельности.

Электрическая подстанция (ПС) – электроустановка, предназначенная для приема, преобразования и распределения электрической энергии, состоящая из трансформаторов или других преобразователей электрической энергии, устройств управления, распределительных и вспомогательных устройств.

Энергетическая система — совокупность электростанций, электрических и тепловых сетей, соединенных между собой и связанных общностью режима в непрерывном процессе производства, преобразования и распределения электрической энергии и тепла при общем управлении этим режимом.

В Англии запущена крупнейшая в мире криогенная электростанция

11 декабря 2016

Автор фото, Highview

Подпись к фото,

Новая КЭС использует дешевую энергию, поставляемую за счет сгорания метана с городских свалок

Крупнейшая в мире криогенная электростанция введена в строй в окрестностях Манчестера на севере Англии.

Она основана на принципе использования дешевой электроэнергии в ночные часы для сжижения воздуха, который хранится в криогенных танках, а затем нагревается и расширяется, поступая в турбины и вырабатывая электроэнергию, поставляемую в сеть.

Это пилотный проект, рассчитанный на дальнейшее расширение. Мощность криогенной электростанции (КЭС) составляет 5 МВт, что достаточно для снабжение 5 тысяч семей в течение трех часов.

Компания, построившая эту КЭС, Highview Power Storage, утверждает, что подобная схема генерации электроэнергии легко масштабируется и используется наряду с альтернативными источниками энергии, особенно в солнечной и ветровой энергетике.

В 2015 году альтернативная энергетика поставляла почти 25% потребляемой в Британии электроэнергии.

Однако солнечные и ветровые энергоустановки вырабатывают энергию неравномерно, и проблема консервации и хранения такой энергии стоит весьма остро. Новая КЭС представляет собой один из возможных вариантов ее решения.

Новая КЭС построена вблизи существующей электростанции в Пилсворте, работающей на метане, поступающем с городских свалок. Турбины этой электростанции используются для выработки электроэнергии, идущей на сжижения воздуха до температуры минус 190 градусов, а также для получения тепла, которое используется для разогрева сжиженного воздуха.

Расширяясь, такой сжиженный воздух занимает объем в 700 раз больший, чем в сжиженном виде. Этого достаточно для приведения в движение воздушных турбин.

Представитель компании заявил, что демонстрационная установка уже доказала в ходе испытаний свою эффективность, и что уже разработаны проекты сходных КЭС мощностью до 1200 МВт.

Дивизиональный этап Школьной баскетбольной лиги «КЭС-БАСКЕТ»

И все-таки он пришел, долгожданный турнир, который влюбил в себя уже несколько поколений гимназистов. Позади победы, радость, обиды, поражения, а самое главное – позади ожидание, что он, несмотря на все ограничения, снова будет радовать нас прекрасными баскетбольными баталиями.

Начался сезон 2020/2021, особенностью которого стало то, что в турнире принимают участие не команды школ, а сборные команды школьников муниципалитетов. А это значит, что конкуренция будет просто сумасшедшая, мы вправе были ожидать, что в прежнем формате будем являться главными фаворитами на попадание в финал Северо-Западного Федерального округа, в таком же формате количество сильных и равных команд стало гораздо больше. Это подтвердил и дивизиональный этап «Юг», который состоялся 5 – 7 апреля в г. Полярные Зори в самом лучшем на данный момент зале области.

Впервые на этом этапе участвовало 5 команд юношей и 5 команд девушек, которые разыграли по 2 путевки на региональный Чемпионат школьной баскетбольной лиги «КЭС-БАСКЕТ», который состоится 19 – 21 апреля в городе Кола.

Наша команда, состоящая из гимназистов, компанию которым составили Иван Демкин (школа 7) и Артем Глебов (школа 5) встречалась с соперниками из Умбы (Терский район), результат встречи 89-27; г. Полярные Зори – результат 71-30, г. Кандалакши – результат – 61-15.

Завершался дивизиональный этап воистину феерической игрой «а-ля Движение вверх» с друзьями и вечными соперниками-соседями из г. Апатиты. Команду они собрали очень хорошую, да и это неудивительно, потому что и количество школ в городе намного больше, чем у нас, и здорово работает апатитская ДЮСШ, так что выбор у них отличный.

В течение всей игры апатитчане постоянно лидировали, разница в счете достигала 10-12 очков в пользу соперника, только в 3-й четверти нам удалось чуть приблизится в счете, а в начале 4-й четверти выйти вперед. Но концовка выдалась очень жаркой на радость болельщикам. За 20 секунд до конца мы пропускаем 3-очковый бросок и проигрываем 1 очко… Последняя атака и … долгожданная «треха» теперь уже от К. Кузнецова, в оставшиеся секунды забиваем еще 2 штрафных и выигрываем 41-38. Тяжелая, красивая победа и 1 место в турнире. Мы едем в Колу! А там нас поджидают очень сильные команды из Мурманска, Колы и снова Апатиты. Ни одного проходного матча, и … всего одна путевка на Северо-Запад. Первый шаг сделан. Удачи мальчишкам в дальнейшем.

Все матчи дивизионального этапа транслировались в группе гимназии ВКОНТАКТЕ.

За команду «Хибины-Баскет» играли: Грязнов Денис, Волков Максим, Глебов Артем (школа 5), Демкин Иван (школа 7), Клюквин Илья, Козленков Григорий, Кузнецов Кирилл, Пенин Григорий, Сидоров Кирилл, Титов Егор.

MVP дивизионального этапа Кузнецов Кирилл.

На «КЭС-Баскет» – как на праздник

«КЭС-Баскет» – это не просто баскетбол, это самое масштабное событие школьного спорта всей России, это шоу, которое по зрелищности сравнивают с мероприятиями « NBA », это поездки в Америку и Италию, это исполнение желаний, олимпийские чемпионы… В конце концов, это здоровье подрастающего поколения. Региональный финал этого соревнования уже во второй раз прошел в Угличе. А вы знали об этом?

Этого события ждали целый год, иногородние команды собирались к нам, как на праздник, потому что догадывались, какое представление и интересные игры их ожидают.

Гостями стали бронзовая олимпийская чемпионка Светлана Амбросимова и лучшие баскетбольные фристайлеры Европы «Герои Площадок», которые даже сыграли со школьниками. Все игры можно было смотреть в он-лайн трансляции, которая, кстати, есть только в Угличе и на суперфинале. Около двух тысяч просмотров набрали игры, кроме того, в интернете за соревнованиями наблюдали свыше 800 человек, и больше 400 зрителей собралось в зале «ФОКа». Глава района Сергей Маклаков тоже следил за игрой наших школьников и отметил, что очень рад высокому профессионализму ребят и прекрасно подготовленному мероприятию.

– Вот так должны организовываться школьные спортивные соревнования, – говорит Сергей Валерьевич, – чтобы действительно заинтересовать детей и заставить работать на результат, который угличские ребята показывают, давая нам с вами еще один повод для гордости за свой город!

В Чемпионате «КЭС-Баскет» сезона 2013-2014 годов принимают участие больше 18 тысяч команд из 58 регионов России, и Углич уже стал лучшим в Ярославской области и вошел в десятку сильнейших команд страны. Наша команда средней школы № 5 играет на очень высоком уровне, благодаря которому ее знают по всей стране. Ребята второй год проходят в Суперфинал Чемпионата. В марте их ждет ответственная игра на зоне ЦФО с победителями других регионов. Шансы на победу у угличан очень неплохие, а главное – колоссальная мотивация, ведь призом для победителей Суперфинала станет поездка в Милан (Италия) на «Финал Четырех» Евролиги УЛЕБ, где юные спортсмены смогут посмотреть на игры сильнейших клубных команд Европы. Очереди за билетами на эти соревнования достигают миллиона человек. Выигрывать нужно непременно, потому что практически все игроки в этом году оканчивают школу, и другого такого шанса у них не будет.

Источник: Угличская газета

Фотографии: Региональный Финал Чемпионата ШБЛ «КЭС-Баскет» Ярославской области сезона 2013-2014 гг

{phocagallery view=category|categoryid=217|limitstart=200|limitcount=5|pluginlink=1}

Запись on-line трансляции ДЮСШ

Матч за 1 место среди команд юношей СОШ №5 (г. Углич) и СОШ №2 (г. Ярославль)

Матч Show-Time: фристайлеры «Герои Площадок» против команды школьников

Вся техническая информация соревнований опубликована на странице мероприятия

Подробный отчет о проведении финала в Угличе от организаторов Чемпионата ШБЛ

Официальный фотоотчет на сайте «КЭС-Баскет»

Баскетбольное шоу «КЭС-Баскет» — статья переодического издания «Ваша Газета»

КЭС-Баскет в Угличе — статья в газете «Угличанин»

Владение мячем — искусство — «Угличская газета»

Определены победители дивизионального этапа «КЭС-БАСКЕТ» · Новости Архангельска и Архангельской области. Сетевое издание DVINANEWS

В Архангельской области состоялись игры дивизионального этапа чемпионата школьной баскетбольной лиги «КЭС-БАСКЕТ».

«КЭС-БАСКЕТ» – это один из самых масштабных национальных турниров. Во всероссийских соревнованиях принимают участие более 18 тысяч школьных команд страны.

В Архангельской области в этом году на участие заявились 384 команды из 24 муниципальных образований. Они разделены на четыре дивизиона.

Так, в поселке Октябрьский Устьянского района в дивизионе «Юг-1» за право выхода в региональный финал сражались команды-победители муниципальных этапов Вельского, Коношского, Устьянского, Каргопольского, Няндомского и Шенкурского районов.

Места распределились следующим образом:

девушки : 1 место – МБОУ «ОСОШ № 2», Устьянский район; 2 место – МБОУ Коношская СШ имени Н.П. Лаверова; 3 место – г. Вельск, гимназия № 4;
юноши: 1 место – МБОУ «ОСОШ № 1», Устьянский район; 2 место – г. Вельск, гимназия № 4; 3 место – МБОУ Каргопольская СОШ № 2.

В Новодвинске прошли игры дивизиона «Север-2», куда входят победители муниципальных этапов из Пинежского, Мезенского, Лешуконского, Виноградовского районов, Северодвинска и Новодвинска.

Здесь лучшими стали баскетболисты:

девушки: 1 место – СШБ г. Новодвинск; 2 место – СШ № 30 г. Северодвинск; 3 место – Виноградовская СШ;
юноши: 1 место – лицей № 17, г. Северодвинск, 2 место – СШ № 6, г. Новодвинск; 3 место – Виноградоская СШ.

В Котласе состоялись встречи команд дивизиона «Юг-2». Это представители Котласского, Красноборского, Верхнетоемского районов, Котласа и Коряжмы. На верхнюю ступень пьедестала почета поднялись котласские лицеисты и их земляки из школы № 7.

Призерами стали:

девушки: 1 место СШ № 7, г. Котлас; 2 место – СШ № 7, г. Коряжма; 3 место – Красноборская СОШ;
юноши: 1 место – лицей № 3, г. Котлас; 2 место – Сольвычегодская СШ; 3 место – СОШ № 7, г. Коряжма.

В Архангельске в дивизионе «Север -1» на площадке сражались команды Приморского, Онежского, Холмогорского, Плесецкого районов и столицы Поморья.

Призеры дивизиона:

девушки: 1 место – СШ № 14, г. Архангельск; 2 место – МБОУ СШ № 4, Онежский район; 3 место – Савинская СШ Плесецкого района;
юноши: 1 место – Североонежская СШ; 2 место – МБОУ СОШ № 1,
г. Онега; 3 место – гимназия № 25, г. Архангельск.

Все призеры дивизионального этапа получили комплекты спортивной формы.

Победители станут участниками регионального этапа, который состоится 23-24 февраля в Архангельске на базе центра развития спорта «Норд Арена».

Напомним, в прошлом году команда девушек 14-й архангельской школы под руководством тренера Александра Суханова заняла третье место на Всероссийском финале ШБЛ «КЭС-БАСКЕТ».

Агентство по спорту Архангельской области

Оценивание через КЭС и КПУ в ЭлЖур

В Примерной образовательной программе прописано, что в школе надо содержательно и критериально оценивать так же, как это осуществляет внешняя оценка. Оценивать не так, как хочется учителю, не то, что кажется ему важным, а оценивать так, как это делает внешняя оценка. В данном случае ориентиром является Федеральный институт педагогических измерений, поэтому при разработке внутренней системы оценки качества образования необходимо ориентироваться и на содержание, и на критерии, которые предлагает нам этот институт.

Сейчас в основе оценки качества образования лежит оценка планируемых результатов обучения. Планируемые результаты обучения четко прописаны в Примерных образовательных программах, но в них нет такого понятия, как «Контролируемый элемент содержания», или, сокращенно, «КЭС». Эти элементы присутствуют в Кодификаторе по предмету, по которому осуществляется итоговая аттестация учащегося.

Кодификатор является основой стандарта образования, в нем содержатся те элементы содержания, которые контролируются процедурами внешней оценки. В кодификаторе эти элементы названы контролируемыми. Контролируемый элемент содержания (КЭС) – это тот элемент, который составляет основу стандарта, и, соответственно, именно он должен контролироваться в первую очередь. Этот тот опорный учебный материал, который позволяет ребенку продолжить образование на следующем уровне. Если ученик освоил в начальной школе контролируемые элементы содержания, он спокойно осваивает материал основной школы, и так далее.

В электронном журнале, который используется в нашей школе, имеется возможность выбирать КЭС и КПУ (контроль проверяемых умений) для конкретной темы. Для этого в календарно-тематическом планировании (КТП) необходимо выбрать КЭС, соответствующие темам, изучаемым в конкретном классе.

Причем КЭС можно использовать как встроенные, так и разработанные самостоятельно в соответствии с стандартом образования.

Контролируемый элемент содержания является сегодня основой каждого теста. Наличие контролируемых элементов содержания (КЭСов) говорит о том, что проверяется стандарт образования. Именно поэтому этот элемент содержания и называется контролируемый. Он обязателен и в тематическом, и в промежуточном, и в итоговом контроле для того, чтобы определить и ход освоения стандарта образования, и его результат, и уровень освоения.

Наличие этих элементов содержания в КТП позволяет учителю сориентироваться: содержание вот этого урока будет контролироваться, а содержание следующих трех-четырех уроков контролироваться не будет.

И, соответственно, во втором случае учитель свободен в выборе и содержания, и формы, и структуры урока, – так как никогда эти элементы содержания не будут контролироваться. Это может быть и спектакль, и КВН, и практическая работа, или проектная деятельность… Именно такие уроки способствуют развитию ребенка, формируют общую картину мира, способствуют ранней профилизации. Но если это контролируемый элемент содержания, учитель должен его проверить в конце урока – насколько тот или иной ребенок освоил этот элемент, может ли он применять его в практической деятельности, может ли он решить эту задачу или этот пример, составить это уравнение, применить это орфографическое правило в своей деятельности, а не рассказать о том, как он будет это делать. То есть на том уроке, где присутствуют контролируемые элементы содержания, задача формируется учителем по-другому, и в конце урока контролируемые элементы содержания должны быть обязательно проверены в практической деятельности, в ходе решения учебно-практической задачи. Хорошо, если это будет фрагмент демоверсии или того теста, который предстоит решить учащемуся в ходе аттестации.

И конечно, при проведении оценивания, также можно использовать КЭСы, проводя поэлементный анализ оценивающих работ.

Мною была проведена работа по внедрению КЭС в работу учителей-коллег своей школы и других школ района. Суть поэлементного анализа контрольных работ приведена в презентации ниже. Эта работа была использована в работе площадки «Оценка качества образования» на республиканской августовской конференции педагогических работников в 2018 году.

Материалы по теме:

Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования, по ИНФОРМАТИКЕ И ИКТ
Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы среднего общего образования, по ИНФОРМАТИКЕ И ИКТ

Кадры: «КЭС — Холдинг» готовят усилить командой новых топ-менеджеров /Сайт трубопроводной арматуры «Armtorg.

ru»/

Акционеры «Комплексных энергетических систем» — крупнейшей частной энергокомпании России, входящей в состав Группы компаний «Ренова» (ГКР) — приняли решение усилить команду топ — менеджеров, сделав предложение занять пост генерального директора «КЭС-Холдинга» Борису Вайнзихеру. В прошлом работавший техническим директором ОАО РАО «ЕЭС России» и до недавнего времени возглавлявший ОАО «ТГК-1», Борис Вайнзихер принял данное предложение и приступит к исполнению своих новых обязанностей с 1 сентября 2012 года.

Нынешний генеральный директор энергокомпании Евгений Ольховик сосредоточится на стратегических вопросах развития КЭС – он возглавит Совет директоров энергетического холдинга.

«Акционеры считают, что генерирующие, сбытовые, теплосетевые и ремонтные компании КЭС, расположенные в 16 регионах Российской Федерации, обладают значительным потенциалом роста стоимости. Реализовать этот потенциал – задача амбициозная, но мы не сомневаемся, что столь опытный профессионал, как Борис Феликсович, с ней справится, тем более, что ему предстоит возглавить очень сильную команду управленцев, сформировавшуюся за последние полтора года в КЭС»,- подчеркнул Е. Ольховик, комментируя перемены в энергохолдинге.

Среди задач, поставленных акционерами перед Борисом Вайнзихером, — реализация «КЭС – Холдингом» проектов строительства новых генерирующих объектов в рамках ДПМ, обеспечение сбалансированности управления активами Холдинга, внедрение новых технологических проектов и решений в производстве, обеспечивающих сокращение энергозатрат и рост энергоэффективности.

«Управление крупнейшей в России частной энергетической компанией — это интересная задача и серьезный вызов лично для меня. Действующей командой проделана огромная работа, заложены основы для серьезной модернизации Холдинга, которую и продолжу реализовывать», — отметил Борис Вайнзихер.

Биографическая справка:

Вайнзихер Борис Феликсович родился 8 апреля 1968 года в Хабаровске. Окончил энергомашиностроительный факультет Санкт-Петербургского государственного политехнического института по специальности «турбиностроение», после чего пять лет работал на ТЭЦ-15 АО «Ленэнерго» сначала инженером, а затем начальником производственно-технического отдела.

В 1998 году перешел на работу в Управление ОАО «Ленэнерго», где занимал должности начальника отдела капитального строительства электростанций и тепловых сетей, заместителя начальника управления капитального строительства, директора инженерно-аналитического центра. В 2000 году стал директором по техническому развитию ОАО «Ленэнерго».

С 2001 года — директор Киришской ГРЭС ОАО «Ленэнерго», затем генеральный директор ОАО «Киришская ГРЭС».

В 2005 году Борис Вайнзихер был назначен техническим директором ОАО РАО «ЕЭС России» и включен в состав Правления энергохолдинга. С сентября 2006 по октябрь 2007 года совмещал эту должность с постом генерального директора — председателя Правления ОАО «Силовые машины». 1 июля 2008 года в связи с ликвидацией ОАО «РАО ЕЭС России» Борис Феликсович оставил пост технического директора РАО «ЕЭС России» и в декабре возглавил ОАО «ТГК-1». В мае 2011 года перешел на должность директора Z1 Investment Group.

Творчество, деятельность, сервис — Международный бакалавриат®

Творчество, деятельность, служение (CAS) — один из трех основных элементов, которые каждый студент должен выполнить в рамках Дипломной программы (DP).

Программа CAS, изучаемая на протяжении всей Дипломной программы, вовлекает студентов в различные виды деятельности наряду с академической учебой.

Формально не оценивается. Тем не менее, учащиеся размышляют о своем опыте CAS в рамках DP и предоставляют доказательства достижения семи результатов обучения CAS.

Преподаватели IB World Schools могут прочитать о семи результатах обучения в руководстве CAS, которое доступно в магазине IB и в Центре ресурсов программы (PRC).

Как устроена CAS?

Три нити CAS, которые часто переплетаются с определенными действиями, характеризуются следующим образом:

Творчество – искусство и другие занятия, связанные с творческим мышлением.
Деятельность – физическая нагрузка, способствующая здоровому образу жизни, дополняющая академическую работу в другом месте DP.
Услуга – неоплачиваемый и добровольный обмен, приносящий учащемуся пользу в обучении. Права, достоинство и автономия всех участников уважаются.

Чтобы продемонстрировать эти концепции, учащиеся должны выполнить проект CAS. Проект ставит перед учащимися задачу:

показать инициативу
продемонстрировать настойчивость
развивать такие навыки, как сотрудничество, решение проблем и принятие решений.

Каково значение CAS?

CAS позволяет учащимся улучшить свое личное и межличностное развитие, обучаясь на собственном опыте.

Предоставляет возможности для самоопределения и сотрудничества с другими, способствуя чувству выполненного долга и удовольствия от своей работы.

В то же время CAS является важным противовесом академическому давлению DP.

Руководство

IB по CAS

Хорошая программа CAS должна быть сложной и увлекательной — личным путешествием к самопознанию.

У каждого учащегося своя отправная точка, а, следовательно, разные цели и потребности, но для многих их деятельность в рамках CAS включает в себя глубокий и изменяющий жизнь опыт.

CAS является компонентом ядра DP.

Узнайте больше о CAS на семинаре DP для учителей.

Услышать от нашего сообщества DP

Тематические брифинги для ДП
Наше руководство по выбору курса содержит краткое описание предметов как для стандартного, так и для более высокого уровня, включая информацию об основных требованиях, целях и оценке.
Изображение студента

%PDF-1.7
%
40 0 объект
>
эндообъект

внешняя ссылка
40 314
0000000016 00000 н
0000007407 00000 н
0000007579 00000 н
0000010249 00000 н
0000010295 00000 н
0000010341 00000 н
0000010387 00000 н
0000010433 00000 н
0000010479 00000 н
0000010525 00000 н
0000010570 00000 н
0000010615 00000 н
0000010661 00000 н
0000010707 00000 н
0000010753 00000 н
0000010798 00000 н
0000010842 00000 н
0000010886 00000 н
0000010930 00000 н
0000010974 00000 н
0000011019 00000 н
0000011064 00000 н
0000011109 00000 н
0000011154 00000 н
0000011199 00000 н
0000011312 00000 н
0000011435 00000 н
0000011546 00000 н
0000011659 00000 н
0000011685 00000 н
0000011991 00000 н
0000012077 00000 н
0000012572 00000 н
0000013168 00000 н
0000013536 00000 н
0000013967 00000 н
0000014104 00000 н
0000014643 00000 н
0000015061 00000 н
0000015465 00000 н
0000016098 00000 н
0000016134 00000 н
0000016179 00000 н
0000016224 00000 н
0000016269 00000 н
0000016314 00000 н
0000016359 00000 н
0000016404 00000 н
0000016449 00000 н
0000016494 00000 н
0000016539 00000 н
0000016584 00000 н
0000016630 00000 н
0000016675 00000 н
0000016720 00000 н
0000016765 00000 н
0000016811 00000 н
0000016857 00000 н
0000016903 00000 н
0000016949 00000 н
0000016995 00000 н
0000017041 00000 н
0000017087 00000 н
0000017133 00000 н
0000017179 00000 н
0000017225 00000 н
0000017271 00000 н
0000017317 00000 н
0000039960 00000 н
0000064206 00000 н
0000085428 00000 н
0000106130 00000 н
0000126542 00000 н
0000149006 00000 н
0000174093 00000 н
0000199730 00000 н
0000199876 00000 н
0000200106 00000 н
0000200493 00000 н
0000200880 00000 н
0000201025 00000 н
0000203731 00000 н
0000208555 00000 н
0000208711 00000 н
0000208990 00000 н
0000209540 00000 н
0000209624 00000 н
0000209694 00000 н
0000212343 00000 н
0000212589 00000 н
0000212831 00000 н
0000212978 00000 н
0000213205 00000 н
0000213470 00000 н
0000213693 00000 н
0000213923 00000 н
0000214184 00000 н
0000214450 00000 н
0000214710 00000 н
0000214934 00000 н
0000215196 00000 н
0000215436 00000 н
0000215693 00000 н
0000215925 00000 н
0000216197 00000 н
0000216414 00000 н
0000216946 00000 н
0000217433 00000 н
0000217797 00000 н
0000218148 00000 н
0000218261 00000 н
0000218498 00000 н
0000218865 00000 н
0000219079 00000 н
0000219446 00000 н
0000219895 00000 н
0000220419 00000 н
0000220742 00000 н
0000221120 00000 н
0000221518 00000 н
0000221889 00000 н
0000222162 00000 н
0000222450 00000 н
0000222848 00000 н
0000223260 00000 н
0000223647 00000 н
0000223908 00000 н
0000223960 00000 н
0000224012 00000 н
0000224064 00000 н
0000224116 00000 н
0000224382 00000 н
0000224532 00000 н
0000224784 00000 н
0000225032 00000 н
0000225254 00000 н
0000225328 00000 н
0000225403 00000 н
0000225478 00000 н
0000225595 00000 н
0000225744 00000 н
0000226069 00000 н
0000226124 00000 н
0000226240 00000 н
0000226364 00000 н
0000228424 00000 н
0000228776 00000 н
0000229181 00000 н
0000231436 00000 н
0000231796 00000 н
0000232209 00000 н
0000239707 00000 н
0000239746 00000 н
0000250523 00000 н
0000250562 00000 н
0000250881 00000 н
0000251002 00000 н
0000251155 00000 н
0000251542 00000 н
0000251887 00000 н
0000252008 00000 н
0000252153 00000 н
0000252383 00000 н
0000252625 00000 н
0000252746 00000 н
0000252891 00000 н
0000253121 00000 н
0000253367 00000 н
0000253488 00000 н
0000253633 00000 н
0000254005 00000 н
0000254351 00000 н
0000254472 00000 н
0000254617 00000 н
0000254847 00000 н
0000255234 00000 н
0000255463 00000 н
0000255609 00000 н
0000255754 00000 н
0000256141 00000 н
0000256528 00000 н
0000256758 00000 н
0000256904 00000 н
0000257049 00000 н
0000257445 00000 н
0000257566 00000 н
0000257711 00000 н
0000258098 00000 н
0000258485 00000 н
0000258715 00000 н
0000258861 00000 н
0000259006 00000 н
0000259398 00000 н
0000259519 00000 н
0000259664 00000 н
0000259894 00000 н
0000260215 00000 н
0000260336 00000 н
0000260481 00000 н
0000260711 00000 н
0000261028 00000 н
0000261149 00000 н
0000261294 00000 н
0000261368 00000 н
00002

00000 н
00002

00000 н
0000291389 00000 н
0000291515 00000 н
0000291589 00000 н
0000291956 00000 н
0000292030 00000 н
0000292396 00000 н
0000292470 00000 н
0000292842 00000 н
0000293157 00000 н
0000295280 00000 н
0000297403 00000 н
0000302476 00000 н
0000373556 00000 н
0000395336 00000 н
0000396049 00000 н
0000401398 00000 н
0000402310 00000 н
0000402992 00000 н
0000403367 00000 н
0000404004 00000 н
0000404366 00000 н
0000409803 00000 н
0000410210 00000 н
0000415672 00000 н
0000416332 00000 н
0000417181 00000 н
0000417883 00000 н
0000418562 00000 н
0000424103 00000 н
0000424471 00000 н
0000424673 00000 н
0000425118 00000 н
0000425775 00000 н
0000431277 00000 н
0000431697 00000 н
0000432462 00000 н
0000433822 00000 н
0000439438 00000 н
0000445060 00000 н
0000445439 00000 н
0000446262 00000 н
0000447028 00000 н
0000447542 00000 н
0000448120 00000 н
0000448398 00000 н
0000449001 00000 н
0000449371 00000 н
0000450415 00000 н
0000455921 00000 н
0000456442 00000 н
0000457250 00000 н
0000458132 00000 н
0000458616 00000 н
0000459267 00000 н
0000459940 00000 н
0000465560 00000 н
0000466054 00000 н
0000466472 00000 н
0000468090 00000 н
0000473657 00000 н
0000474333 00000 н
0000475118 00000 н
0000475852 00000 н
0000476276 00000 н
0000476512 00000 н
0000476750 00000 н
0000482102 00000 н
0000487454 00000 н
0000492806 00000 н
0000494390 00000 н
0000499742 00000 н
0000505094 00000 н
0000510446 00000 н
0000515798 00000 н
0000521151 00000 н
0000526503 00000 н
0000527138 00000 н
0000532490 00000 н
0000537842 00000 н
0000538043 00000 н
0000543396 00000 н
0000548750 00000 н
0000548973 00000 н
0000550310 00000 н
0000550536 00000 н
0000550737 00000 н
0000550936 00000 н
0000556281 00000 н
0000556509 00000 н
0000556736 00000 н
0000556967 00000 н
0000557168 00000 н
0000558333 00000 н
0000563773 00000 н
0000569125 00000 н
0000574476 00000 н
0000574678 00000 н
0000574880 00000 н
0000580231 00000 н
0000585582 00000 н
00005

00000 н
00005

00000 н
0000596480 00000 н
0000006576 00000 н
трейлер
]/предыдущая 653766>>
startxref
0
%%EOF

353 0 объект
>поток
hspoke_HSqǿ{w7w7 :mV b:!+MaLSDjfR=(«$B$$zTB؈E3JփH zH% FQM/w@:=0dNg0Qoy鼆qN,IHs=&pMU9WkV:dk[Whlуm4$pP»@B5=] pc##8UOe EW9I`˂J
a}:H™L»UזUŲw\TO֎۞7%D*y)qSEYy_Is(%Bb֊-=a8A’q> WCf-0H\Y$ZНqцRu»~MUvhF1h-0&פlu(~C,. ٤XIǑ»)FYD

Дипломная программа IB (кандидат и студент курса) / CAS

Целью Международного бакалавриата (IB) является воспитание целостного человека и воспитание ответственных, сострадательных граждан. Программа CAS поощряет студентов делиться своей энергией и особыми талантами с другими. С помощью этих мероприятий учащиеся должны развивать более глубокое самосознание, заботу о других и способность работать совместно с другими людьми.

Хотя организация IB больше не устанавливает минимальное количество часов для CAS, Ламар требует, чтобы каждый кандидат на получение диплома IB отработал минимум 50 часов в каждой из трех категорий CAS. Категории: Творчество, Активность и Сервис. Пожалуйста, поймите, что программа CAS рассчитана на два года, и минимум 50 часов в каждой категории следует рассматривать как таковой — кандидат может иметь более ста часов в любой данной категории. Вам предлагается продолжить после того, как вы выполнили минимальные требования. Имейте в виду, что деятельность CAS не может привести к компенсации или академической оценке.

Чтобы найти координатора и консультантов CAS, найдите CAS в Каталоге, чтобы найти имена и адреса электронной почты.

Ключом к успешному завершению этого компонента дипломной программы является своевременная подача предложений, настойчивость и необходимая документация. Для каждого мероприятия вы должны должным образом задокументировать свое участие и записать даты и часы.Вы также должны предоставить оценку руководителя/руководителя мероприятия с указанием его/ее номера телефона. IB не рекомендует использовать ваших родственников, друзей или соседей в качестве супервайзеров; следовательно, только в особых случаях и с предварительного согласия будет сделано исключение из этого правила. Если у вас есть вопросы относительно документации, вы можете записаться на прием к своему консультанту CAS.

Вы должны записывать все свои размышления, журналы по часам/датам и отчеты руководителя в ManageBac по мере их выполнения.Это поможет вам иметь все под рукой, когда вы будете готовы представить свою окончательную документацию CAS в выпускном классе. Пожилые люди будут представлять все требования CAS в последнюю неделю января.

CAS выполняет, строит, убирает, помогает, учится, растет,
исследует, ведет, следует, сотрудничает, размышляет
… быть гражданином мира, помогая человеку по соседству.

Акцент CAS делается на эмпирическом обучении, предназначенном для вовлечения учащихся в новые роли.Ожидается, что студенты будут участвовать в программе в течение 18 месяцев, начиная с лета после окончания второго года обучения и продолжая до весеннего семестра старшего года обучения. Хотя учащиеся должны начать работу над своими проектами CAS летом после второго года обучения, никому не разрешается заканчивать программу досрочно. Неспособность продемонстрировать 18-месячное обязательство может привести к провалу этого компонента программы IB.

Креативность: искусство, лидерские роли и другой опыт, связанный с творческим мышлением
Действие: физическое напряжение, способствующее здоровому образу жизни , достоинство и автономия всех участников уважаются

Наиболее значимый опыт CAS заключается в проведении времени с другими для построения отношений и развития самооценки как сервера, так и обслуживаемого.Акцент CAS делается на обучении, выполняя реальные задачи, которые имеют реальные последствия, а затем размышляя над этим опытом с течением времени.

CAS должен включать:

реальную целенаправленную деятельность со значительными результатами
личных задач-вызовов должны расширять возможности ученика и быть достижимыми по объему
вдумчивое рассмотрение, такое как планирование, обзор прогресса, отчетность
отражение результатов обучения и личного обучения

О любой деятельности уместно задать следующие вопросы:

Что я планировал делать?
Что я сделал?
Каковы были результаты для меня, команды, с которой я работал, и других?

Что не является CAS? [ Вернуться к началу ]

Любое занятие, занятие или проект, за которые учащийся получает кредит для получения диплома IB.
Деятельность, за которую учащийся получает личное вознаграждение (финансовое или иное вознаграждение).
Любое действие, за которое учащийся получает оценку в классе.
Посторонняя деятельность, которая может повлиять на оценку учащегося (дополнительный балл или наказание за неучастие)
Выполнение простой, утомительной и повторяющейся работы или работы, не имеющей значимого результата (возвращение библиотечных книг на полки, организация рабочего места).
Завершение задачи и незнание, почему вы выполняете эту задачу.
Пассивное занятие, такое как посещение музея, театра, художественной выставки, концерта или спортивного мероприятия.
Все обязанности в семье.
Религиозная деятельность и любая деятельность, которая может быть истолкована как прозелитизм.
Опыт работы, который только приносит пользу студенту, включая присмотр за детьми.
Мероприятие, при котором на месте нет руководителя или ответственного взрослого (старше 21 года), который мог бы оценить и подтвердить успеваемость учащихся.
Действия, вызывающие разделение среди различных групп в сообществе.
Поверхностная международная деятельность, при которой отсутствует истинное культурное обучение.

Примечание. Если у вас есть конкретные вопросы о мероприятиях, обратитесь к своему консультанту CAS или координатору CAS.

Важно помнить [Вернуться к НАЧАЛУ]

Вы всегда можете обратиться за советом к своему консультанту CAS или координатору CAS относительно целесообразности проекта; однако используйте свое воображение и мыслите нестандартно.

Ваш опыт CAS должен быть для вас значимым.
Заполните и отправьте свое предложение через ManageBac, задав любые вопросы, которые могут у вас возникнуть, задолго до того, как вы действительно начнете новый проект.
Убедитесь, что вы прочитали «Что не является CAS», чтобы ваши предложения не были отклонены. Если сомневаетесь, спросите.
Вы несете ответственность за завершение программы в течение 18 месяцев. Вы должны четко документировать свое участие с лета, следующего за второкурсником, до осеннего семестра старшего года.
У вас должно быть предложение, размышление, вспомогательная документация (доказательство участия), журнал учета рабочего времени и отчет руководителя по каждому проекту, который вы завершаете в рамках программы CAS.
Вспомогательная документация должна включать изображения и другие соответствующие свидетельства деятельности.
Вы должны принять участие хотя бы в одном мероприятии значительной продолжительности.
Вы должны принять участие хотя бы в одном мероприятии, охватывающем две или более категории CAS.
В ходе прохождения CAS должны быть продемонстрированы все восемь результатов обучения. Для каждого вида деятельности результаты обучения должны быть рассмотрены в размышлениях.
Вы должны принять участие хотя бы в одном мероприятии, явно демонстрирующем международную направленность. Это может быть выполнено из США или за границей.

Предложения CAS [ Вернуться к началу ]

Предложения должны быть сосредоточены вокруг целей или результатов обучения проекта или мероприятия.Предложения должны иметь четкие цели. CAS должен быть одновременно и сложным, и приятным, личным путешествием самопознания. У каждого отдельного ученика своя отправная точка и, следовательно, разные цели.

Помните, что CAS — это уникальная программа, разработанная для каждого учащегося.

Все предлагаемые действия должны соответствовать следующим четырем критериям:

Реальная целенаправленная деятельность со значительными результатами
Личный вызов — задачи должны расширять ваши возможности и быть достижимыми по объему
Вдумчивое рассмотрение, такое как планирование, обзор прогресса и отчетность
Размышления о результатах и личном обучении

Если предложение не будет одобрено, это не означает, что оно не может в конечном итоге стать достойным CAS, поэтому оно может быть отклонено только до тех пор, пока не будут внесены соответствующие корректировки и повторно не представлены. Предлагаемая деятельность может нуждаться в другом измерении, глубине или просто руководстве, чтобы сделать ее достойной CAS. Мы всегда можем вести постоянные переговоры через ManageBac, чтобы совершенствовать предложения. Если вы вносите изменения в предложения, добавьте примечание к своему консультанту CAS, чтобы изменения можно было просмотреть.

Следующие вопросы помогут вам определить, соответствует ли предполагаемая деятельность CAS:

Что ты собираешься делать?
Что, по вашему мнению, квалифицирует этот опыт как творчество, действие и/или служение?
Это занятие для вас новая роль?
Имеет ли это реальную ценность для других людей?
Что вы надеетесь узнать, приняв участие?
Какую пользу эта деятельность может принести другим людям?
О чем вы можете подумать во время этого занятия?

Творчество:

Деятельность должна иметь определенную цель и результат. Это может быть испытанием, которое доставляет учащемуся одновременно и удовольствие, и страсть, например, посвящение себя игре на музыкальном инструменте. Это не включает просто «больше одного и того же» — больше практики, больше концертов, со школьной группой и т. д. Творчество должно включать в себя личный вызов — задачи должны расширять возможности учащихся и быть достижимыми по объему.

Действие:

Физическая активность, при которой постановка целей, планирование и анализ их достижения жизненно важны. Сюда входят физические нагрузки как часть служебной деятельности.

Сервис:

Действия должны включать экспериментальное обучение и приносить пользу другим.

Учащиеся должны записывать/загружать все размышления, доказательства и отчеты супервизора на ManageBac (mblamar.managebac.com).

Вам рекомендуется вести электронную таблицу, документируя вашу деятельность, результаты обучения и количество часов. Ваши размышления, фотодоказательства и отзывы руководителей подтвердят ваше участие в мероприятиях.

Вы должны предложить свою предполагаемую деятельность на ManageBac за 7 дней до участия.Это даст время, необходимое для внимательного рассмотрения и обсуждения между кандидатом и консультантом CAS.
Каждое задание должно охватывать одну или несколько категорий CAS и должно быть привязано как минимум к одному из восьми результатов обучения.
Для каждого мероприятия вы должны должным образом и своевременно документировать свое участие и время, затраченное на него. Ваши часы и участие будут проверены и подтверждены вашим руководителем через ManageBac. Ваше отражение должно включать фотодоказательства и быть отправлено в ManageBac в течение 7 дней после мероприятия.

Вы должны принять участие в ряде мероприятий, включая как минимум один проект, некоторые из которых вы инициировали. Вы должны включить план, делать и размышлять (планировать действия, выполнять их и размышлять над тем, что вы узнали).

Участие в сервисных организациях должно быть разбито на отдельные проектные предложения. Спонсоры клуба будут служить в качестве проверки супервайзера.
CAS не может быть дополнен одним всеохватывающим единичным действием.
Координатор и консультанты CAS будут наблюдать и помогать в развитии каждого учащегося. В первую очередь общение будет происходить через ManageBac.
Координатор CAS проведет обязательные официальные встречи с каждым кандидатом на получение диплома IB.

CAS Reflections [ Вернуться к началу ]

Деятельность, выполняемая без размышлений, является просто еще одним опытом, а не КАС.Отражение и развитие самосознания являются краеугольными камнями опыта CAS.

Результаты обучения не только должны учитываться в размышлениях, они должны быть в центре внимания.

Будьте честны в своих размышлениях. Помните, что негативный опыт очень силен и может стать самым богатым местом для роста человека.

Размышления должны включать ваши личные чувства и опыт, связанные с деятельностью, в которой вы участвовали. Обязательно включите в свои размышления ответы на большинство следующих вопросов:

К какой категории CAS относится эта деятельность: творчество, действие или услуга?
Считаете ли вы, что ваше участие что-то изменило?
Вас что-то удивило в этой деятельности?
С какими препятствиями вы столкнулись и как вы их преодолели?
Что вы узнали о себе?
Что вы узнали о волонтерах или участниках, с которыми вы работали?
Как, по вашему мнению, вас воспринимали коллеги-добровольцы или участники?
Что вы узнали о людях, которым служили?
Как вы думаете, как воспринимали вас те, кому вы помогали?
Как эта деятельность CAS связана с более широкими социальными проблемами?
Не указывайте очевидные времена/даты и т. д.в своих размышлениях. Отражение должно быть именно таким — вашим личным отражением процесса.

Ответы на эти вопросы должны быть в убедительной повествовательной форме.

Хронология [ Вернуться к началу ]

Юниоры

Информационное родительское собрание будет проведено в начале осеннего семестра.
Координатор CAS проведет общее информационное собрание для юниоров в начале осеннего семестра.
В апреле с вашим консультантом CAS будет проведена конференция по индивидуальному прогрессу.

Пенсионеры

Конференция по индивидуальному прогрессу пройдет в сентябре или октябре.
В январе состоится заключительная конференция.

Углубленные результаты обучения [ Вернуться к началу ]

В ходе вашего опыта CAS должны быть достигнуты следующие результаты:

Повышение осознания своих сильных сторон и областей для роста — Они могут видеть себя как личности с различными навыками и способностями, некоторые из которых более развиты, чем другие, и понимают, что они могут делать выбор в отношении того, как они хотят двигаться вперед .
Предпринятые новые задачи — Новая задача может быть незнакомой деятельностью или расширением существующей.
Запланированные и инициированные действия — Планирование и инициирование часто осуществляются в сотрудничестве с другими. Это может проявляться в мероприятиях, являющихся частью более крупных проектов, например, текущих школьных мероприятиях в местном сообществе, а также в небольших мероприятиях под руководством учащихся.
Работал совместно с другими — Сотрудничество может проявляться во многих различных видах деятельности.
Проявление настойчивости и целеустремленности в своей деятельности — Как минимум, это подразумевает регулярное посещение и принятие доли ответственности за решение проблем, возникающих в ходе деятельности.
Занимаются проблемами глобального значения — Студенты могут участвовать в международных проектах, но есть много глобальных проблем, которые можно решать на местном или национальном уровне (например, экологические проблемы, уход за пожилыми людьми и т. д.).).
Рассмотрены этические последствия своих действий — Этические решения возникают практически в любой деятельности CAS. Доказательства того, что вы думаете об этических проблемах, могут быть представлены различными способами, включая записи в журнале и беседы с вашим консультантом CAS.
Развитые новые навыки — Как и в случае с новыми задачами, новые навыки могут проявляться в деятельности, которой учащийся ранее не занимался, или в расширении знаний в установленной области.

Для выполнения требования CAS учащийся должен представить все восемь результатов. Некоторые из них могут быть продемонстрированы много раз в различных видах деятельности, но завершение требует только наличия некоторых доказательств для каждого результата.

Часто задаваемые вопросы [Вернуться к НАВЕРХУ]

Ниже приведен список наиболее распространенных вопросов, касающихся CAS. Пожалуйста, не стесняйтесь обращаться к своему консультанту CAS за помощью на протяжении всей программы:

Где я могу найти возможности волонтеров и/или предложения по соответствующей деятельности для выполнения каждого из необходимых компонентов? В кампусе есть много сервисных организаций. (например, Key Club, Interact, NHS и т. д.)
Можно ли разделить часы для одного вида деятельности между двумя или более категориями CAS? Да, вы можете разделить часы по своему усмотрению. Однако вы не можете дважды считать часы.
Могу ли я считать все часы занятий спортом в школе? Нет. Вы не можете засчитывать часы за любую деятельность, выполняемую в обычные школьные часы. Обычные часы практики также могут не учитываться.
Могу ли я учитывать возможности добровольцев, предоставляемые моей церковью или храмом? IB не позволяет студентам получать кредиты за любую деятельность, связанную с «прозелитизмом»; тем не менее, вы можете считать любые другие мероприятия, выполненные в рамках вашей молодежной группы (например,г., общественные работы, летний лагерь для детей младшего возраста и др.). Если у вас есть вопросы, обратитесь к консультанту CAS.
Могу ли я считать часы за услуги, за которые мне платят? Нет. Вы не можете засчитывать часы деятельности, за которую вы получаете финансовую компенсацию.
Могу ли я считать часы за любые действия, выполненные в рамках моей курсовой работы? Нет. Вы не можете засчитывать часы для любых занятий, за которые вы получаете кредиты курса.
Могу ли я считать часы программ путешествий или обучения за границей? Возможно, обратитесь к консультанту CAS, прежде чем составлять окончательные планы.
Какой глубины должны быть отражения? Каждое размышление должно отвечать на вопросы, перечисленные в «Руководстве по размышлению», содержащемся в вашем пакете CAS. Размышления не должны просто констатировать завершение действия и общее количество часов, потраченных на его выполнение. Пожалуйста, проверьте свои размышления на наличие орфографических и грамматических ошибок, прежде чем сдавать их.
Могу ли я учитывать личную, индивидуализированную деятельность, такую как силовые тренировки, бег трусцой, езда на велосипеде, уроки вокала, уроки игры на фортепиано и т. д.? Да. Однако деятельность должна отражать цель и цель. Кроме того, вы должны написать размышление, записать свои часы и включить отчет руководителя. Помните, что родители не могут быть вашими руководителями без предварительного разрешения.
Должен ли я ждать до конца года, чтобы начать писать свои размышления, журналы часов/дат и собирать отчеты супервайзеров? Нет. Вы должны заполнить каждое отражение, журнал часов/дат и запросить отчет супервайзера, как только вы завершите какое-либо заданное действие.Это сэкономит ваше время и подчеркнет ваш выпускной год!
Когда я могу приступить к работе над компонентом CAS диплома? Вы можете начать записывать занятия летом после второго года обучения. Пожилые люди должны завершить программу CAS к последней неделе января.
Что делать, если у меня есть сомнения, опасения или вопросы? Запишитесь на прием к своему консультанту CAS. Только координатор и советники CAS могут утверждать деятельность CAS.
Можно ли получить диплом IB, если я не сдам компонент CAS? №CAS является обязательным компонентом дипломной программы.

Программа CAS IB — что такое CAS?

CAS предназначен для укрепления и расширения личного и межличностного обучения учащихся.

Он организован по трем направлениям: творчество, деятельность и обслуживание: .

Креативность – изучение и расширение идей, ведущих к созданию оригинального или интерпретирующего продукта или представления.Активность — физические нагрузки, способствующие здоровому образу жизни.
Service―совместное и взаимное взаимодействие с сообществом в ответ на настоящую потребность.

Команда консультантов IB CAS, г-н Карелла, г-жа Хейс, преподаватели TOK и г-н Бюттнер, следят за тем, чтобы все учащиеся прошли курсы «Творчество», «Деятельность», «Служение» и «Проект CAS», необходимые для получения диплома IB.

Как ваши консультанты CAS, команда LHS CAS может помочь в качестве наставника, мотиватора, консультанта и оценщика, который одобрит предложенный вами опыт CAS.

Команда консультантов CAS также работает с другими преподавателями, членами сообщества и организациями, чтобы консультировать, одобрять и иногда помогать организовывать потенциальные мероприятия CAS.

Все члены команды CAS готовы помочь студентам в качестве консультантов CAS. Карелла доступна каждый день после или до школы, чтобы помочь с вопросом CAS или идеей проекта.Просто зайдите в номер 228.

Супервайзеры CAS — это взрослые люди, имеющие отношение к выбранному вами опыту CAS и обладающие квалификацией для надзора за ним.

Любой учитель LHS, тренер, член сообщества или взрослый, которого вы выберете (кроме родителей и членов семьи), может быть вашим руководителем или наставником CAS, наблюдая за вашим опытом и деятельностью CAS.

Вашему супервайзеру CAS не обязательно быть с вами все время, но он знает о вашем участии и должен документировать фактическое выполнение вами своей деятельности, отправив отзыв супервайзера консультанту вашей группы CAS.

Учащиеся всегда могут проконсультироваться со своим любимым учителем, тренером, членом сообщества или любой спонсирующей организацией, находящейся рядом или далеко от LHS, по поводу обучения в CAS, которое вы организуете.

Этот веб-сайт содержит всю информацию, необходимую для начала работы, так что вам решать, просматривать ли информацию здесь и принимать активное участие в служении.

Супервайзер CAS — это взрослый коуч, директор, преподаватель/руководитель/консультант семинара или института, который администрирует, контролирует или надзирает за деятельностью CAS, которой вы занимаетесь.Руководителями CAS могут быть ваш школьный или соревновательный / общественный тренер, директор или глава агентства United Way, для которого вы работаете волонтером, или любой взрослый человек, отвечающий за то, что, как и для кого вы волонтерите или участвуете в качестве вашего CAS. Мероприятия. IB прямо указывает, что родители и члены семьи не могут выступать в качестве супервайзеров IB CAS.

ЧТО ТАКОЕ CAS НЕ :

CAS не просто считает часы.CAS не происходит, когда:

Вы играете скорее пассивную, чем активную роль. Должно быть взаимодействие . Если вы пассивны, никакое реальное отражение невозможно.
Деятельность, за которую учащийся получает личное денежное вознаграждение или какую-либо другую выгоду (если только эта выгода не передается в полном объеме на достойное дело).
Волонтерствуя, вы понятия не имеете, как на самом деле работает организация, или участвуете только в тривиальных повторяющихся задачах.
Вы не контактируете с людьми, которых обслуживаете, и не помогаете предоставлять какие-либо услуги другим людям.
Пассивное занятие, такое как посещение музея, театра, художественной выставки, концерта или спортивного мероприятия, если оно определенно не вдохновляет на работу в родственной деятельности.
Религиозная деятельность и все обязанности в семье.
Опыт работы, который только приносит пользу студенту.
Сбор средств без четко определенной цели.
Опыт работы, который только приносит пользу студенту.
Действия, вызывающие разделение среди различных групп в сообществе.

От IBO.org

CAS позволяет учащимся продемонстрировать атрибуты профиля учащегося IB и улучшить свое личное и межличностное развитие.
Учащиеся развивают навыки, взгляды и склонности посредством индивидуального и группового опыта, который дает возможность исследовать свои интересы и выражать свои увлечения, характер и точки зрения.
CAS дополняет сложную академическую программу, предоставляя возможности для самоопределения, сотрудничества, достижений и удовольствия.
CAS должен быть значимым и может быть глубоким и меняющим жизнь. У каждого ученика будет своя отправная точка с разными потребностями и целями.
CAS индивидуализируется в соответствии с интересами, навыками, ценностями и опытом учащегося.
Успешное завершение CAS является обязательным условием для получения диплома IB.
Учащиеся размышляют о своем опыте CAS и предоставляют доказательства в своих портфолио CAS о достижении семи результатов обучения.
CAS регулярно продолжается не менее 18 месяцев с разумным балансом между творчеством, активностью и обслуживанием.
Ожидается, что все студенты CAS будут вести и заполнять портфолио CAS, которое представляет собой набор доказательств и размышлений об опыте CAS.
Портфолио учащегося CAS предоставляет доказательства достижения каждого результата обучения CAS.
Учащиеся участвуют в экспериментах CAS, включающих одно или несколько из трех направлений CAS.
Опыт CAS может быть отдельным событием или расширенной серией событий.
Учащиеся выполняют проект CAS продолжительностью не менее одного месяца, который побуждает учащихся проявлять инициативу, демонстрировать настойчивость и развивать такие навыки, как сотрудничество, решение проблем и принятие решений.
Проект CAS может охватывать любую отдельную ветвь CAS или объединять две или все три ветви.
CAS делает упор на размышления, которые улучшают обучение и рост учащихся, позволяя учащимся исследовать идеи, навыки, сильные стороны, ограничения и области для дальнейшего развития, а также думать, как они могут использовать ранее полученные знания в новых контекстах.

Все учащиеся обязаны:

Проведите самопроверку в начале CAS и поставьте личные цели, которых вы хотели бы достичь.
Планируйте действия, выполняйте их, а затем размышляйте о том, что вы узнали.
Общайтесь со своим консультантом CAS в начале, середине и конце 18-месячной программы, чтобы обсудить свои планы и прогресс.
Обычно планируют 150 часов, равномерно распределенных по трем областям CAS. Тем не менее, контиуум ок. Требуется 3 часа в неделю.
Примите участие в различных мероприятиях, включая хотя бы один проект.Некоторые мероприятия и проекты вам нужно инициировать самостоятельно. Один проект должен содержать два из трех компонентов CAS (творчество, действие, сервис).

Вопросы, которые необходимо задать при принятии решения о деятельности CAS:

Является ли это занятие новой ролью для меня?
Это реальное задание, которое я собираюсь выполнить?
Имеет ли это реальные последствия для других людей и для меня?
Чему я могу научиться, принимая участие?
Какую пользу эта деятельность может принести другим людям?

Студентам предлагается не только находить, но и создавать свои собственные виды деятельности (это, безусловно, удовлетворит потребность в творчестве).
В конечном счете, каждый учащийся должен выбрать и / или определить свои собственные действия CAS из очень широкого спектра существующих усилий, которые уже существуют в LHS, в нашем сообществе, а также в США и мире в целом.

Главное, чтобы каждый ученик был вовлечен. Если вам нужна помощь, консультанты CAS помогут вам с идеями и контактами, многие из которых уже перечислены на этом веб-сайте.

Однако, когда вы узнаете больше о CAS, вы, вероятно, поймете, что уже применяли CAS все это время.
Основное отличие может заключаться в том, что в начале летнего (сейчас) младшего года вам нужно будет документировать свои действия и достижения.

Номер CAS часто задаваемые вопросы | Иностранные студенты

Что такое номер CAS?

CAS расшифровывается как «Подтверждение принятия к обучению». Иммиграционные правила Великобритании требуют, чтобы университет спонсировал ваше заявление на получение студенческой визы (это не то же самое, что финансовое спонсорство).Номер CAS подтверждает, что мы сделали вам безусловное предложение места для обучения у нас, и что вы его приняли.

Зачем мне нужен номер CAS?

Вам понадобится номер CAS, чтобы подать заявление на получение визы, позволяющей вам учиться в Великобритании.

Как получить номер CAS?

Университет подаст заявку в Службу виз и иммиграции Великобритании (UKVI) правительства Великобритании на получение вашего номера CAS, подтвердив, что мы сделали вам безусловное предложение места обучения и что вы его приняли.Затем UKVI выдаст вам номер CAS. Они отправят это в университет, и мы расскажем вам, что это такое.

Ранее я учился в Великобритании по студенческой визе. Имею ли я право на получение номера CAS для второй студенческой визы?

Да, при условии, что вы соответствуете требованиям UKVI, касающимся «академической успеваемости» и сроков:

Для поступающих на все курсы: Квалификация, которую вы подаете на обучение, как правило, должна быть на более высоком уровне, чем любая квалификация, которую вы ранее изучали по британской студенческой визе.Например, если вы ранее получали степень бакалавра в Великобритании, следующая квалификация, которую вы изучаете здесь, должна быть на уровне магистра или выше. В некоторых случаях возможно обучение на том же академическом уровне, что и на предыдущем курсе. Мы сообщим вам, возможно ли это, после того, как вы подадите заявку на получение степени.
Только для поступающих на курсы бакалавриата: К концу курса, на который вы подали заявку на обучение, вы не должны были потратить более пяти лет на получение степени бакалавра и магистра по британской студенческой визе (шесть лет, если новый курс длится четыре года). годы).

Когда университет предоставит мне номер CAS?

Процесс создания вашего номера CAS начнется, когда вы активируете свое приложение CAS через систему предварительной регистрации. Задача приложения CAS появится 1) когда до начала вашего курса осталось меньше четырех месяцев, 2) когда вы приняли безусловное предложение места обучения в университете и 3) (только для абитуриентов, обучающихся в аспирантуре) когда вы заплатили любой запрошенный нами депозит.

Как получить доступ к системе предварительной регистрации?

Мы отправим вам электронное письмо с доступом к системе предварительной регистрации на адрес электронной почты, который вы указали в своем заявлении на обучение в университете.

Когда вы отправите мне электронное письмо с доступом к системе предварительной регистрации?

Мы сообщим вам по электронной почте 1) когда до начала вашего курса останется менее четырех месяцев и 2) когда вы примете Безусловное предложение об обучении в Университете.

Куда вы отправите электронное письмо с доступом к системе предварительной регистрации?

Мы отправим его на адрес электронной почты, который вы указали при подаче заявления на обучение в университете. Пожалуйста, убедитесь, что адрес электронной почты, который вы использовали в своем заявлении, все еще действителен, и что ваша учетная запись настроена так, чтобы доверять электронным письмам с адресов @sheffield.ac.uk и @shef.ac.uk.

Мой адрес электронной почты изменился. Что я должен делать?

Если адрес электронной почты, который вы использовали в своем заявлении, больше не действителен, сообщите нам свой новый адрес, отправив электронное письмо на адрес Study@sheffield. ac.uk. Пожалуйста, укажите в своем электронном письме свое имя, номер вашего кандидата и название курса, на который вы подали заявку.

Что произойдет, если мой контактный адрес электронной почты является адресом электронной почты моего агента, а не моим личным адресом электронной почты?

Если ваш адрес электронной почты принадлежит вашему агенту, он получит электронное письмо, предоставляющее вам доступ к системе предварительной регистрации. Им нужно будет либо выполнить задачи предварительной регистрации самостоятельно, если они могут, либо связаться с вами.

Я удалил электронное письмо, предоставляющее мне доступ к системе предварительной регистрации.Что я должен делать?

Пожалуйста, отправьте электронное письмо по адресу [email protected], указав свое имя, номер кандидата и название курса, на который вы подали заявку, и мы повторно отправим электронное письмо.

Должен ли я внести залог, прежде чем университет подаст заявку на получение моего номера CAS?

Если вы подали заявку на обучение в аспирантуре, и мы попросили вас внести залог, мы сможем подать заявку на получение вашего номера CAS только после того, как вы внесете залог или предоставите доказательства того, что вы освобождены от налога.

Мой курс требует допуска ATAS. Будете ли вы подавать заявку на мой номер CAS до того, как я его получу?

Да. Однако обратите внимание, что вам необходимо получить разрешение ATAS, прежде чем подавать заявление на получение визы. Дополнительную информацию об этом можно найти на нашей веб-странице ATAS.

Я уже принял безусловное предложение на курс, который начнется в сентябре, но вы еще не отправили мне электронное письмо с просьбой подать заявку на мой номер CAS. Почему?

Мы организуем ваш номер CAS только в том случае, если до начала вашего курса обучения осталось менее четырех месяцев.

Могу ли я подать заявление на получение студенческой визы с моим письмом-предложением?

Нет, вы можете подать заявление на получение студенческой визы только с номером CAS, предоставленным университетом.

Могу ли я обратиться непосредственно в UKVI за своим номером CAS?

Нет. Только одобренные государством поставщики образовательных услуг могут подавать заявки на получение номеров CAS от имени заявителей, которые подали заявку на обучение у них. Университет Шеффилда является утвержденным поставщиком образовательных услуг.

Я буду учиться более чем на одном курсе в университете.Нужен ли мне номер CAS для каждого курса?

Если вы собираетесь изучать более одного курса (например, подготовительный курс английского языка, за которым следует курс для получения академической степени), вам, как правило, потребуется отдельный номер CAS для каждого курса. Однако в некоторых случаях мы можем предоставить вам комбинированный номер CAS, охватывающий оба курса.

Что такое комбинированный номер CAS?

Комбинированный номер CAS — это номер CAS, охватывающий обучение по нескольким курсам в одном и том же учебном заведении.С комбинированным номером CAS вы можете подать заявление на получение одной визы, которая позволит вам оставаться в Великобритании на время обоих курсов.

Кто имеет право на комбинированный номер CAS?

Мы можем организовать комбинированный номер CAS, если:

Вы должны пройти 4-недельный подготовительный курс в нашем ELTC, прежде чем начать обучение в аспирантуре или по программе обмена Study Abroad в Университете Шеффилда
Вы выполнили требования по английскому языку для курса обучения/программы обмена
Вы выполнили академические условия для вашего курса обучения/программы обмена
Дата начала вашего курса обучения/программы обмена менее чем через месяц после даты окончания вашего курса ELTC

Если вы не соответствуете этим критериям, мы предоставим вам отдельный номер CAS для каждого курса, который вы должны изучать.

К сожалению, мы не можем присвоить комбинированные номера CAS поступающим на курсы бакалавриата.

Как получить комбинированный номер CAS?

В вашей форме о зачислении на предсессионный курс в ELTC будет указано, хотите ли вы иметь комбинированный номер CAS, и вы должны ответить на этот вопрос Да или Нет. Если вы ответите Да, то ELTC оценит, имеете ли вы право на получение Комбинированный номер CAS и электронное письмо, чтобы вы знали.

Должен ли я иметь комбинированный номер CAS, если я имею на него право?

№Если вы не сообщите нам, что вам нужен комбинированный номер CAS, мы организуем отдельный номер CAS для каждого курса.

Что мне нужно сделать, когда университет подает заявку на получение моего номера CAS?

Когда задача приложения CAS появится в вашем меню предварительной регистрации, вы должны открыть его и следовать инструкциям на экране, чтобы активировать приложение CAS. Активация вашего приложения CAS приведет вас к информации о вас, которую мы отправим в UKVI при подаче заявления на получение вашего номера CAS (ваша «Информация о заявлении CAS»). Вам нужно будет убедиться, что вся эта информация присутствует и верна, как она указана в вашем паспорте и в подтверждающих документах, которые вы будете использовать при подаче заявления на получение визы. Если какая-либо информация отсутствует или неверна, вам нужно будет ввести правильную информацию. Вам будет необходимо загрузить скан страницы вашего паспорта с фотографией, и мы также можем попросить вас загрузить скан документов, подтверждающих квалификацию, на которой основано наше предложение места для вас.

Зачем мне нужно подтверждать информацию о моем приложении CAS?

Как и во многих странах, в Великобритании действует строгая иммиграционная политика.Если информация, которую мы подаем в UKVI, не совпадает с информацией в вашем паспорте и других документах, ваше заявление на получение визы для обучения здесь будет отклонено.

Какую информацию вам нужно подтвердить?

Информация о вашем приложении CAS будет доступна в задаче приложения CAS в системе предварительной регистрации. Информация представляет собой краткое изложение вашей личной информации, информации о вашем курсе и вашей квалификации — информации, которую вы будете использовать при подаче заявления на получение визы.Если в рамках вашего курса вы будете учиться в партнерском учреждении в Великобритании или за границей или проходить стажировку, мы также попросим вас подтвердить эту информацию.

Как я могу подтвердить свою информацию о приложении CAS?

Вы можете проверить и подтвердить свою информацию, следуя инструкциям на экране в задаче приложения CAS. Если какая-либо информация отсутствует или неверна, вы сможете ввести правильную информацию.

Есть ли крайний срок для подтверждения моей информации о заявлении CAS?

Мы рекомендуем вам подтвердить информацию о CAS не менее чем за три недели до даты начала вашего курса.После этого мы предоставим вам номер CAS только в том случае, если вы воспользуетесь услугой подачи заявления на получение приоритетной визы или будете подавать заявление на получение визы из Великобритании.

Что делать, если какая-либо информация о моем приложении CAS отсутствует или неверна?

В задаче Приложение CAS вы сможете добавить или изменить любую информацию, которая в настоящее время отсутствует или неверна.

Что произойдет, если моя информация о заявлении в CAS будет неполной или отличается от моего паспорта и подтверждающих документов, которые я использую при подаче заявления на получение визы?

Ваше заявление на получение визы будет отклонено.Крайне важно, чтобы вся соответствующая информация присутствовала и была такой же, как в вашем паспорте и подтверждающих документах. Вот почему важно, чтобы вы очень тщательно проверяли информацию о заявлении CAS.

У меня два имени, но они отображаются как «Имя/Имя» и «Отчество» в задаче приложения CAS. Что я должен делать?

Ваши имена появляются в задаче Заявление CAS в том виде, в каком вы вводили их в своем заявлении на место учебы.Можно включить несколько слов в поля имени в задаче подачи заявки CAS, и, если хотите, вы можете изменить расположение своих имен при подтверждении информации о заявке CAS. Однако для вашего заявления на получение визы не будет иметь значения, укажете ли вы два имени в поле «Имя/Имя» или одно в «Имя/Имя» и одно в «Отчество».

В разделе «Квалификации» моей информации о заявлении CAS отсутствует некоторая информация.Почему это?

В разделе «Квалификации» может отсутствовать информация из-за различных методов подачи заявлений, используемых в университете для разных уровней обучения. Вы должны ввести это, когда вы подтверждаете информацию о приложении CAS с помощью задачи приложения CAS.

У меня еще нет всех материалов, необходимых для подтверждения моей информации о заявлении CAS. Что я должен делать?

Вы можете просматривать и изменять информацию о своем заявлении CAS столько раз, сколько пожелаете, прежде чем подтвердить свою информацию.Однако мы не сможем подать заявку в Министерство внутренних дел на получение вашего номера CAS, пока вы не подтвердите, что вся ваша информация присутствует и верна.

Что произойдет, если я не подтвержу информацию о своем заявлении CAS?

Очень важно, чтобы вся ваша информация была актуальной и верной. Поэтому мы не будем подавать заявку на ваш номер CAS, пока вы его не подтвердите. Без номера CAS вы не сможете подать заявление на получение студенческой визы, необходимой для обучения в Великобритании.

Почему моя национальность отображается по названию страны, а не как стандартное название национальности?

Ваша национальность записывается как название страны, потому что именно так мы записываем эту информацию в Университете Шеффилда. UKVI принимает национальность в качестве названия страны, поэтому это не повлияет на ваше заявление CAS.

Я получил стипендию. Будет ли это отображаться в информации о моем заявлении CAS?

Для определенных стипендий Университета Шеффилда, если вы уже получили одну из них, мы сообщим об этом UKVI, и информация появится в информации о вашем заявлении CAS.Если в будущем вы получите стипендию Университета Шеффилда, мы сообщим об этом UKVI и добавим информацию в информацию о вашем заявлении CAS.

Если ваш отдел или факультет присудил вам стипендию, она может не отображаться автоматически в информации о вашем заявлении CAS. Вам нужно будет отправить отсканированную копию письма, подтверждающего получение стипендии, по адресу [email protected]. Затем мы сообщим UKVI и добавим информацию в информацию о вашем заявлении CAS.

Если вы получили стипендию из любого источника, кроме Университета Шеффилда, это не будет отображаться в информации о вашем заявлении CAS.При подаче заявления на визу вам необходимо будет приложить документацию о стипендии.

Мы автоматически информируем всех абитуриентов о том, имеют ли они право на получение какой-либо стипендии после того, как им было предложено место учебы.

Дополнительная информация о стипендиях для иностранных студентов

Я внес залог за обучение/проживание. Будет ли это отображаться в информации о моем заявлении CAS?

Если ваш номер CAS относится только к одному курсу в университете, ваш депозитный платеж появится в информации о вашем заявлении CAS в течение 48 часов после обработки платежа университетом. Если у вас есть комбинированный номер CAS, ваш депозитный платеж не будет отображаться в информации о вашем заявлении на получение визы CAS, и вы должны включить квитанции в свое заявление на получение визы.

Я получил скидку на обучение за полную оплату обучения. Будет ли это отображаться в информации о моем заявлении CAS?

Если вы получите скидку на оплату обучения до выдачи CAS, это появится в информации о вашем заявлении на CAS в течение двух рабочих дней после получения оплаты университетом.

Если вы получите скидку на обучение после того, как ваш номер CAS был отправлен вам, он появится в вашей онлайн-выписке CAS в течение двух рабочих дней после получения платежа университетом.

Почему дата начала курса в информации о моем заявлении CAS отличается от даты начала в моем письме с предложением?

Дата начала в вашей информации о заявке CAS изменилась по сравнению с датой в письме с предложением и теперь включает Неделю ориентации университета и Неделю введения. Вы должны использовать дату начала в информации о заявлении CAS для подачи заявления на получение визы.

Intro Week — это программа приветственных мероприятий для новых студентов за неделю до начала обучения. Это также, когда вы должны будете зарегистрироваться в университете. Мы настоятельно рекомендуем вам приехать к началу ознакомительной недели.

Дополнительная информация о вводной неделе

Неделя ориентации

проходит за неделю до вводной недели и включает в себя мероприятия и мероприятия, позволяющие приспособиться к жизни в Великобритании.Вы также сможете выполнять определенные иммиграционные задачи в течение этой недели, включая получение вашего биометрического вида на жительство (BRP) в университете, если вы выбрали это в своем заявлении на получение визы.

Дополнительная информация о неделе ориентации

Как я могу получить свой биометрический вид на жительство (BRP) в университете?

В заявлении на получение визы вы можете выбрать получение биометрического вида на жительство BRP в университете, а не в местном почтовом отделении, и это будет намного проще для вас. Для этого вам необходимо указать код «2HE237» на экране «Сбор биометрических разрешений на жительство» в вашей визовой анкете.

Что произойдет, если у меня возникнут проблемы с выполнением задачи приложения CAS?

Если у вас возникли проблемы с выполнением задачи подачи заявки CAS, сообщите нам об этом по электронной почте [email protected], указав 1) «Проблема с заявкой CAS», 2) ваше имя и 3) номер вашего заявителя в качестве темы. Этот адрес электронной почты следует использовать только для информирования нас о проблеме, а не для подтверждения информации о вашем заявлении CAS.

Что произойдет, если у меня возникнут проблемы с использованием системы предварительной регистрации?

Если у вас возникли проблемы с использованием предварительной регистрации, сообщите нам об этом по электронной почте [email protected], указав 1) «Проблема с системой предварительной регистрации», 2) ваше имя и 3) номер вашего заявителя в качестве темы. .

UKVI взимает плату за выдачу номера CAS. Придется ли мне это платить?

Нет. UKVI взимает плату за выдачу номера CAS, но ее оплачивает Университет Шеффилда.

Что произойдет после того, как я подтвержу информацию о своем приложении CAS?

Когда вы подтвердите информацию о своем заявлении в CAS, мы отправим ее в UKVI, который присвоит вам номер CAS. UKVI отправит номер CAS в университет, и мы расскажем вам, что это такое.

Как вы сообщите мне мой номер CAS?

Когда UKVI присвоит вам номер CAS, мы отправим вам электронное письмо для подтверждения. Затем вы сможете просмотреть номер CAS и информацию, которую мы использовали в вашем заявлении, войдя в свою запись в системе предварительной регистрации.

Сколько времени займет подача заявки на номер CAS?

Университет и UKVI обрабатывают тысячи дел студентов каждый месяц, поэтому может пройти 10 рабочих дней между тем, когда вы подтвердите информацию о своем заявлении в CAS, и тем, когда мы отправим вам электронное письмо с вашим номером CAS. Если вы не получили отчет CAS в течение 20 рабочих дней, сообщите нам об этом по электронной почте [email protected].

Я не буду выполнять условия моего предложения незадолго до начала моего курса.Будет ли еще время оформить мой номер CAS и визу?

Абитуриенты часто получают результаты в конце августа, но им все же удается вовремя оформить свой номер CAS и визу, чтобы начать курс в сентябре. Если вы получите безусловное предложение всего за несколько недель до начала вашего курса, мы сможем предоставить вам номер CAS примерно в течение недели. Визовые отделы знают о крайних сроках, до которых работают заявители, и стараются по возможности их учесть.

Что мне делать, когда я получу свой номер CAS?

После того, как вы получили свой номер CAS, вы можете найти подробную информацию о том, как подать заявление на получение визы, на веб-сайте Home Office. Обратите внимание, что вы сможете подать заявление на получение визы максимум за три месяца до даты начала вашего курса.

Когда я могу использовать свой номер CAS для подачи заявления на получение визы?

Вы можете использовать свой номер CAS для подачи заявления на получение визы не позднее, чем за шесть месяцев до даты начала курса.

Нужна ли мне бумажная копия моего Заявления CAS?

Нет. Номер CAS связан с электронной записью в базе данных UKVI, поэтому вам нужно будет только ввести номер в заявлении на получение визы.

Однако вы можете распечатать копию заявления CAS для собственного использования, так как оно будет доступно в Интернете только в течение 8 недель после даты начала.

Как долго мой номер CAS будет действителен?

Ваш номер CAS будет действителен в течение шести месяцев.Это означает, что вы должны подать заявление на получение визы в течение шести месяцев после получения номера CAS.

Могу ли я использовать свой номер CAS для подачи заявления на получение визы для обучения на другом курсе или в другом университете?

Нет. Номера CAS связаны с конкретным курсом, на который вы подали заявку. Вот почему мы подаем заявку на получение номера CAS только в том случае, если вы приняли безусловное предложение.

Может ли мой друг использовать мой номер CAS?

Нет. Ваш номер CAS уникален для вас.

Означает ли получение моего номера CAS, что я обязательно получу визу?

Нет. Кандидаты должны соответствовать всем остальным требованиям иммиграционных правил Великобритании. Дополнительную информацию об этом можно найти на сайте UKVI. Вы сможете подать заявление на получение визы максимум за три месяца до даты начала вашего курса, если вы подаете заявление из Великобритании, и за шесть месяцев, если вы подаете заявление из-за пределов Великобритании.

Если моя заявка на получение визы отклонена, могу ли я использовать тот же номер CAS для повторной подачи заявки?

№Если ваша заявка на получение визы будет отклонена, вам потребуется новый номер CAS для повторной подачи заявки. Прежде чем будет присвоен новый номер CAS, вам необходимо уведомить об этом группу поддержки иностранных студентов Университета, заполнив веб-форму отказа в выдаче визы. Затем иммиграционный консультант сообщит вам, можно ли присвоить новый номер CAS. Если присвоен новый номер CAS, вы должны использовать этот новый номер при повторном подаче заявления на визу.

Каковы юридические последствия наличия номера CAS?

После присвоения вам номера CAS университет обязан сообщить о вас в UKVI, если вы нарушите условия своей визы.Это требование распространяется на все университеты, а не только на Университет Шеффилда. Вы можете убедиться, что соблюдаете условия своей студенческой визы, выполнив следующие действия:

Зарегистрируйтесь на каждый год обучения. Если вы не можете зарегистрироваться, вы должны сообщить об этом в университет, чтобы мы знали, где вы находитесь.
Поддерживайте хорошую посещаемость на всех учебных занятиях. Если вы находитесь в Великобритании по студенческой визе, вы должны учиться полный рабочий день.
Не делайте перерывов в учебе, если в этом нет крайней необходимости
Не работайте больше разрешенного времени.В вашей визе будет указано, сколько часов вы можете работать, если таковые имеются.

Университет уведомит Министерство внутренних дел, если:

Вы не регистрируетесь
Вы отсутствуете без разрешения на учебных занятиях
Вы отказываетесь от курса
Вы берете разрешенный отпуск
Вы меняете курс обучения
Мы знаем, что вы нарушили условия вашей визы

Где я могу найти информацию о других аспектах процесса подачи заявления на визу?

Информацию о других аспектах процесса подачи заявления на визу можно найти на веб-сайте UKVI.Консультации также предоставляются Службой международных студентов Шеффилдского университета.

РЕГИСТРАЦИЯ CAS и регистрационный номер CAS Часто задаваемые вопросы

Некоторые из наиболее часто задаваемых вопросов, которые мы получаем о регистрационном номере CAS ^® и регистрационном номере CAS ^®.

Что такое РЕГИСТРАЦИЯ CAS?

CAS РЕГИСТР ^® является наиболее авторитетным собранием раскрытой информации о химических веществах.

РЕГИСТР CAS

охватывает вещества, идентифицированные в научной литературе с 1957 года по настоящее время, с дополнительными веществами, относящимися к началу 1900-х годов.

РЕГИСТР CAS

ежедневно пополняется тысячами новых веществ.

Что такое регистрационный номер CAS (CAS RN)?

Каждый регистрационный номер CAS ^® (CAS RN ^®) идентификатор:

Уникальный числовой идентификатор
Обозначает только одно вещество
Не имеет химического значения
Ссылка на большое количество информации о конкретном химическом веществе

Как выглядит регистрационный номер CAS?

Регистрационный номер CAS — это числовой идентификатор, который может содержать до 10 цифр, разделенных дефисами на три части.

Самая правая цифра — это контрольная цифра, используемая для проверки достоверности и уникальности всего номера.

Например, 58-08-2 — это регистрационный номер CAS для кофеина.

Как CAS присваивает регистрационные номера?

Регистрационный номер CAS присваивается веществу, когда оно заносится в базу данных CAS registry. Номера присваиваются в последовательном порядке уникальным новым веществам, идентифицированным учеными CAS для включения в базу данных.

Какие виды соединений содержит CAS РЕГИСТР?

CAS РЕГИСТР содержит широкий спектр веществ, в том числе самую большую в мире коллекцию:

Органические и неорганические соединения
Металлы и сплавы
Минералы
Координационные соединения и металлорганические соединения
Элементы, изотопы и ядерные частицы
Белки и нуклеиновые кислоты
Полимеры
Неструктурируемые материалы и материалы с неизвестным или переменным составом и биологические вещества (УФХБ)

Почему регистрационные номера CAS стали мировым стандартом?

Поскольку регистрационные номера CAS не зависят от какой-либо системы химической номенклатуры, они могут:

Обеспечение надежной общей связи между различными номенклатурными терминами, используемыми для описания веществ
Служить международным ресурсом идентификаторов химических веществ, используемых учеными, промышленностью и регулирующими органами

Почему регулирующие органы полагаются на регистрационные номера CAS?

Химические соединения могут быть описаны разными способами, такими как молекулярные формулы, структурные схемы, систематические названия, патентованные или торговые названия и т. д.

Регистрационный номер CAS, однако, уникален и специфичен только для одного вещества, независимо от того, сколько других способов может быть описано это вещество.

Правительственные агентства сочли регистрационные номера CAS идеальными для отслеживания веществ, потому что они «

Уникальный
Быстрая и надежная проверка
Всемирно признанный

Где я могу найти регистрационные номера CAS?

Найти регистрационные номера CAS в:

В базах данных CAS SciFinder ⁿ и STN ^®, публикациях CAS и других источниках, таких как:

Запасы коммерческих химических веществ государственного регулирующего органа
Избранные базы данных Elsevier
Справочники, руководства и технические отчеты
Прочие печатные справочники
Химические каталоги

Почему некоторые вещества в реестре CAS не имеют ссылок? Как я могу узнать больше об этих веществах?

Записи в РЕГИСТРЕ представляют вещества, проиндексированные для баз данных CAS (CAS References, CAS Reactions, CAS Chemical Supplier Insights, CAS Markush) и других баз данных в таких продуктах, как CAS SciFinder ⁿ и STN ^® . Вещества, поступающие из источников, отличных от литературы или патентных публикаций, могут не содержать никаких ссылок. CAS индексирует эти вещества для поддержки политик регистрации, библиотек химических веществ, каталогов химических веществ, веб-источников, баз данных реакций и коллекций данных, не представленных в STN.

Чтобы узнать больше о веществе в РЕГИСТРЕ, для которого нет литературы или ссылок на патенты, обратитесь к полям «Источник регистрации» (SR) и «Идентификатор класса» (CI) в STN.

Как я могу получить или запросить присвоение регистрационного номера CAS?

Экспертная служба инвентаризации CAS и Служба номенклатуры и регистрации предлагают вам несколько вариантов подтверждения и присвоения регистрационных номеров CAS и получения индексных имен CA.Обратите внимание, что за эти услуги взимается плата.

Почему важно обращаться в CAS за регистрационными номерами?

Несмотря на то, что печатные публикации могут содержать устаревшую информацию, база данных CAS REGISTRY обновляется ежедневно, предоставляя лучший источник последней информации о регистрационном номере CAS.

CAS является источником и окончательным органом для регистрационных номеров CAS. Другие ресурсы могли связать неправильный регистрационный номер CAS с соединением, и использование этого неверного регистрационного номера CAS в поиске может привести к тому, что вы получите нерелевантную или неуместную информацию.

Что такое программа проверенных партнеров CAS RN?

Лицензия на номер реестра CAS требуется в любое время, когда организация будет «опубликовывать» номера реестра CAS для общественности или использовать их для поддержки функций платформы, которая общедоступна или доступна на коммерческой основе. Дополнительную информацию см. в партнерской программе CAS с подтвержденным регистрационным номером.

CAS Часто задаваемые вопросы | КАС

Часто задаваемые вопросы

В .Что такое CAS и чем мы занимаемся?

А . CAS является подразделением Американского химического общества (ACS) и посвящена видению ACS улучшения жизни людей за счет преобразующей силы химии. Команда CAS, состоящая из высококвалифицированных ученых, идентифицирует, объединяет и систематизирует всю общедоступную химическую информацию, создавая самую ценную в мире коллекцию материалов, жизненно важных для инноваций во всем мире. Научные исследователи, специалисты в области патентов и бизнес-лидеры по всему миру полагаются на набор исследовательских решений от CAS, чтобы делать открытия и стимулировать инновации.CAS находится в Колумбусе, штат Огайо.

В. К кому мне обратиться, если у меня возникнут вопросы или проблемы?

A. Центр обслуживания клиентов CAS является центральным источником для всех запросов. Они могут помочь с общими вопросами о продуктах и услугах CAS, настройке и состоянии учетной записи, платежной информации, получении пользовательской документации, а также могут помочь в разработке стратегий поиска при использовании продуктов CAS.

Часы работы центра обслуживания клиентов CAS: с 8:00 до 18:00 по восточному времени США (с понедельника по пятницу)

В. Что такое регистрационный номер CAS ^®

A. Регистрационные номера CAS (часто называемые CAS RN ^® или номера CAS) универсально используются для обеспечения уникального безошибочного идентификатора химических веществ. Регистрационный номер CAS сам по себе не имеет собственного химического значения, но обеспечивает недвусмысленный способ идентификации химического вещества или молекулярной структуры, когда существует множество возможных систематических, родовых, патентованных или тривиальных названий.

Регистрационные номера CAS

используются во многих других общедоступных и частных базах данных, а также в списках химических веществ и, конечно же, включены во все базы данных, созданные CAS.

В. Как публикация может быть реферирована/индексирована CAS?

A. Наша отборочная группа химиков определяет, соответствует ли журнал нашим редакционным критериям для реферирования и индексации в базах данных CAS. Издатели, заинтересованные в том, чтобы журнал был включен в базы данных CAS, должны обратиться к странице «Запрос на покрытие нового журнала» для получения инструкций или;

Заполните и отправьте Информационную форму журнала для журналов, опубликованных в Интернете, или
Для журналов, опубликованных в печатном виде, отправьте три разных и последних выпуска на номер

CAS
Отдел закупок
Почтовый индекс Box 3012
Колумбус, Огайо 43210
США

В. Предоставляет ли CAS какие-либо открытые информационные ресурсы по химическим веществам?

A. Будучи специалистом в области решений для научной информации, CAS сотрудничает с исследовательскими организациями по всему миру, чтобы решить постоянно меняющуюся и сложную проблему COVID-19. Страница ресурсов CAS COVID-19 предоставляет доступ к соответствующим статьям и загрузкам данных из открытых источников.

CAS предлагает Common Chemistry, открытый ресурс сообщества для доступа к химической информации.Почти 500 000 химических веществ из CAS REGISTRY ^® охватывают области, представляющие общественный интерес, в том числе распространенные и часто регулируемые химические вещества, а также вещества, имеющие отношение к изучению химии в старших классах и бакалавриате. Эта химическая информация, подготовленная нашими опытными учеными, предоставляется в соответствии с нашей миссией как подразделения Американского химического общества.

Инструмент поиска CAS Source Index (CASSI ^SM) — еще один бесплатный онлайн-ресурс, предназначенный для поддержки исследователей и библиотекарей, которым нужна точная библиографическая информация.Используйте этот бесплатный инструмент, чтобы быстро определить или подтвердить названия журналов и аббревиатуры для публикаций, индексируемых CAS с 1907 года, включая серийные и несерийные научные и технические публикации. Найдите нужные библиографические данные быстро и легко. Поиск по названию, аббревиатуре, коду, ISBN или ISSN.

Библиотека химической безопасности Альянса Пистойи (CSL) — это новая платформа с открытым доступом, которая упрощает доступ к информации об опасных реакциях, полученной из академических, отраслевых и государственных учреждений по всему миру.Разработанный и размещенный CAS, посетители могут искать информацию об опасных реакциях и вносить новую информацию.

Q . Где находится CAS, и есть ли у вас указания для посетителей?

A. CAS находится по адресу:
2540 Olentangy River Road
Columbus, OH

См. эту карту и указания для посетителей.

Кэс что это такое: «Что такое «кэс»?» — Яндекс.Кью

Ключевые термины из области электро- и тепло генерации

В Англии запущена крупнейшая в мире криогенная электростанция

Дивизиональный этап Школьной баскетбольной лиги «КЭС-БАСКЕТ»

На «КЭС-Баскет» – как на праздник

Определены победители дивизионального этапа «КЭС-БАСКЕТ» · Новости Архангельска и Архангельской области. Сетевое издание DVINANEWS

Оценивание через КЭС и КПУ в ЭлЖур

Кадры: «КЭС — Холдинг» готовят усилить командой новых топ-менеджеров /Сайт трубопроводной арматуры «Armtorg.

Творчество, деятельность, сервис — Международный бакалавриат®

Как устроена CAS?

Каково значение CAS?

IB по CAS

Услышать от нашего сообщества DP

Тематические брифинги для ДП

Дипломная программа IB (кандидат и студент курса) / CAS

Программа CAS IB — что такое CAS?

Номер CAS часто задаваемые вопросы | Иностранные студенты

РЕГИСТРАЦИЯ CAS и регистрационный номер CAS Часто задаваемые вопросы

CAS Часто задаваемые вопросы | КАС

Часто задаваемые вопросы

alexxlab

Добавить комментарий Отменить ответ

Ключевые термины из области электро- и тепло генерации

В Англии запущена крупнейшая в мире криогенная электростанция

Дивизиональный этап Школьной баскетбольной лиги «КЭС-БАСКЕТ»

На «КЭС-Баскет» – как на праздник

Определены победители дивизионального этапа «КЭС-БАСКЕТ» · Новости Архангельска и Архангельской области. Сетевое издание DVINANEWS

Оценивание через КЭС и КПУ в ЭлЖур

Кадры: «КЭС — Холдинг» готовят усилить командой новых топ-менеджеров /Сайт трубопроводной арматуры «Armtorg.

Творчество, деятельность, сервис — Международный бакалавриат®

Как устроена CAS?

Каково значение CAS?

IB по CAS

Услышать от нашего сообщества DP

Тематические брифинги для ДП

Дипломная программа IB (кандидат и студент курса) / CAS

Программа CAS IB — что такое CAS?

Номер CAS часто задаваемые вопросы | Иностранные студенты

РЕГИСТРАЦИЯ CAS и регистрационный номер CAS Часто задаваемые вопросы

CAS Часто задаваемые вопросы | КАС

Часто задаваемые вопросы

alexxlab

Вам также может понравиться

Дистанционный расцепитель: Страница не найдена — Я

Пенистый стул у грудничка: причины, диагностика и лечение

Стрела провеса провода таблица по пуэ: ПУЭ-7. Глава 2.5 / Pozhproekt.ru

Добавить комментарий Отменить ответ